2022年12月16—18日,为期三天的第一届中学语文教育教学高峰论坛顺利举办。论坛响应“加强基础学科、加强教材建设和管理、关注教师队伍建设”号召,围绕语文学科带头人专业成长、高考备考、新课标、课堂教学、核心素养等方面开展解读,专题深度与格局视野兼备,教学实践与理论指导结合,讲座吸引了50余所中学数百位语文教师、研究员参会。

本次论坛由多位中学语文教育名家联合发起,北大金秋教育发展研究院、燕园金秋教育集团主办,北京安兴泽众教育协办,为配合疫情防控,论坛采取云会议模式为与会者搭建交流赋能的平台。

北大金秋教育发展研究院执行院长、燕园金秋教育集团总裁王利平致辞

北大金秋教育发展研究院执行院长、燕园金秋教育集团总裁王利平为论坛致辞,从新课标、新教材、新高考三方面阐述了论坛举办的初心——提升中学教师专业水平,推动中学教研活动迈上新台阶。王院长指出此次论坛不仅是拉开中学语文、数学教育探索的序幕,更是打造中学语文、数学教研共同体的开端。

肖培东《新课标下我们追求怎样的好课》

中学语文特级教师、浙江永嘉县教师发展中心副主任肖培东,结合生动的课堂教学实例,分享了新课标下对好课的理解。肖老师强调,对于新课标,首先要关注的是“不变”的东西,其次要狠练内功、科学实践。坚持研究课堂结构的最优化,在坚守语文课程性质和语文学习规律的基础上,不断反思教学,积极求变,不断更新自我、发展自我、丰富自我,做有学习力、思考力、创造力、研究力和执行力的适应时代需求的语文老师。

贾玲《学习新课标,建设新语文》

语文特级教师,正高级教师,西安市教育科学研究院副院长贾玲,对高中语文课标修订体现的新教育理念、进一步明确语文课程的特质做了解读,理论对照教学实践,对学科核心素养进行了深入的阐述,并对课程组织方式——学习任务群以及整本书阅读与研讨做了详细的指导说明。贾老师提出几点建议:对教学实施要充分把握语文课程的特点,坚持价值导向和基本学习方法,整合“学习任务”,突出学生为主的“语文实践”,重视考试评价研究,并且教师要加强学习,勇于迎接挑战。

程翔《论语》整本书教学与教师专业发展的关系

语文特级教师,正高级教师,全国中语专委会学术委员会主任,北京市语文学会副会长程翔,介绍了不同类的《论语》版本,建议学习时要选择适合自己的阅读的版本,在《论语》教学计划中,要注意版本选择、时间安排、课时安排、学习方式、效果检查等问题。程老师提出学习《论语》要“师其意,不师其辞”,从句法、语境的角度,内证法、外证法等方式解读论语,并强调《论语》是语文教师必读书、精读书,必须熟练掌握。

连中国《整本书阅读核心把握的维度与策略》

全国统编新教材培训特聘专家、北京教科院基教研中心语文市级教研员连中国,以《水浒传》为例,讲解整本书阅读核心把握的维度与策略。连老师强调阅读是语文教学的根本,阅读首先要松软下来,心驰神往;咬住语言,与优质的文字发生作用;语文教学中,关注学生的成长最重要的在于人文思辨;阅读中构建自我,唤醒自我成长的力量,重视阅读个性。连老师希望学生拥有独立的头脑、饱满的人格、富于弹性的内心世界。

第一届中学语文教育教学高峰论坛暂时告一段落,讲座获得与会语文教师们的普遍认可。受疫情影响未能如期分享的专家,也将在后续合适的时间为老师们带来精彩内容。未来,主办方还将联合语文学界名家常态化开展语文学科教学教研系列活动,搭建中学语文教学教研共同体,用理论成果与经验指导教学实际,持续为教师赋能。

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