为促进家校社协同育人,减轻家长后顾之忧,提升课后托管服务质量,5 月 11 日,聊城大学商学院(质量学院)社会实践队于山东省聊城市东昌府区顺河社区开展了以 “问需社区托管,献策教育优化” 为主题的社会实践活动。
图为实践队员对托管问题实施详细调查
实践团队首站深入探访一家典型课后托管辅导中心,其核心功能聚焦作业辅导与安全看护两项基础性服务,管理层称已建立严格安全管理制度、规划明确上下学路线保障交通安全与人身安全,并对接送流程和在校活动实施规范化管理。然而实地考察与访谈发现,托管服务存在诸多问题:师资队伍专业素养和教学经验不足,稳定性突出,难以建立长期稳固师生关系,影响教学效果持续性与服务连贯性,工作人员知识结构局限、服务内容单一,难以提供丰富教育支持,不少托管点空间有限、活动区域狭小,图书资料配备不足、体育设施简陋,既难满足孩子多样化成长需求,又存在安全隐患。调研团队结合访谈与实地考察结果深入分析,针对上述问题制定系列针对性解决方案与改进建议:一是提升师资力量,建议定期组织志愿者和在职工作人员参加专业培训,邀请教育专家及优秀教师授课,内容涵盖先进教学方法、儿童心理学基础、课程设计技巧等,全面提升教育教学能力与专业素养;二是实施个性化教学方案,托管中心应深入调研,根据孩子年龄特点、兴趣爱好及学习需求量身定制课程计划,如为低年级学生增加故事表演、趣味科学实验等寓教于乐活动,为高年级学生开设学科拓展课程、职业启蒙教育等;三是优化活动空间与设施设备,科学规划服务场地,最大限度利用现有空间,合理划分学习区、活动区、休息区等功能区域,提高场地使用效率,空间有限场地可巧妙布局家具与设施拓展活动范围。
图为实践队员针对托管现象展开调研
实践队员翟广拓表示:“走进社区托管中心,我们既看到了安全管理的规范,也发现了师资、课程等方面的不足。优质的课后托管需要兼顾管与教,我们从师资培训、课程优化、场地改善等维度建言献策。作为青年学子,愿做家校社协同育人的桥梁,助力教育服务提质增效。相信通过多方努力,课后托管定能成为孩子们快乐成长的温馨港湾”。(翟广拓)
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