在国家全面推进乡村振兴战略与《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的政策框架下，美育被赋予“以美育人、以美化人、以美培元”的时代使命，成为构建乡村青少年全面培养体系的关键环节。近日，牛犇犇青年志愿服务团响应国家号召，深入河北省邯郸市峰峰矿区，以在地文化为根基开展系列美育课程，用青春实践为乡村美育添彩赋能。

立足峰峰矿区磁州窑文化深厚底蕴，志愿者精心打造 “磁州窑韵” 在地化课程。课堂上，3D 动画生动演示磁州窑 “拉坯 — 施釉 — 烧制” 全流程，窑火跃动的光影中，白地黑花的经典纹样徐徐铺展；志愿者结合史料与产业现状，解析磁州窑从古代官窑到现代文创的转型之路，让学生既读懂 “泥土与火焰” 淬炼的艺术密码，也看见传统文化背后的经济价值。课前，志愿者提前上线 “陶瓷纹样设计” 初稿，组织学生分组围坐讨论：“咱们矿区的窑火是暖黄色的，纹样里该加些烟火气”“可以把滏阳河的波浪画进去”…… 学生们从家乡风物中汲取灵感，提出的修改建议最终融入方案，让设计稿成为 “师生共绘” 的文化结晶。

“文化使者” 邦邦公仔彩绘计划更让课堂焕发活力。志愿者以 “瓷韵邦邦”“稻香邦邦”“非遗邦邦”“环保邦邦” 四种形象为骨架，引导学生填充地域记忆：为 “瓷韵邦邦” 勾勒磁州窑典型的缠枝纹，给 “稻香邦邦” 缀上麦穗编织的 “草帽”，用剪纸元素装饰 “非遗邦邦” 的衣襟，拿再生材料拼贴 “环保邦邦” 的裙摆。彩绘过程中，既有对线条、色彩的美学打磨，也有对家乡符号的创意转化 —— 有学生特意在公仔底座刻上 “峰峰” 二字，说 “要让它带着咱们家乡的名字‘走出去’”。这种 “文化 + 实践” 的课堂设计，让学生在调色、勾勒中提升审美技能，更在创作中悄然厚植 “爱家乡、传文化” 的自觉。

青年者，国之魂也。牛犇犇青年志愿服务团以美育为桥，将青春热情融入乡村振兴实践，既为峰峰矿区的孩子们打开了感知美、创造美的窗口，也探索出 “地域文化活化 + 青少年美育培育” 的实践路径。这份以青春之力播撒美育种子的坚守，正为构建 “全覆盖、多样化、高质量” 的乡村美育生态注入持续动能，让 “以美育人” 的初心在基层土壤中扎根生长。（王敏、陈曦、林萱）

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