7月7日，盛夏的热浪裹挟着沉甸甸的使命，海口经济学院南海音乐学院志愿者支教服务队胡斐捷老师、黄雨菲、仲一豪的身影，已出现在飞往吐鲁番的航班上。

这支由援疆前方指挥部统筹部署的队伍，循着教育援疆的既定轨迹，正奔赴一场跨越山海的教育之约。按预先规划，他们将在高昌四中开启十五天的支教工作，以青春热忱为这片多民族聚居的土地，注入崭新的教育活力。

西北戈壁广袤无垠，维吾尔族、哈萨克族、回族与汉族共同生活于这片土地上。在高昌四中的教室里，少数民族学生占绝大多数，可当孩子们同坐一堂，民族差异便悄然隐去，唯余对知识的共同渴望。

艺术教育是这支队伍的鲜明底色，亦是本源初心。胡斐捷老师、黄雨菲、仲一豪三位志愿者发挥专业所长，迅速组建起一支学生合唱团。《同一首歌》的旋律从生涩到激昂，见证着成长的跃动；《听妈妈讲那过去的事情》让孩子们了解并明白和平的珍贵；《世界赠予我的》教会他们将生活的磨难化作治愈的春风。排练间隙，有学生带来了少数民族乐器——都塔尔。不同于汉族琵琶二胡的婉转，都塔尔指尖与琴弦交汇中藏着异域欢快，孩子们围着琴声起舞，此刻，音乐成了比语言更赤诚的对话。

支教队员深知，除音乐之外，国家通用语言文字更是心灵相通的桥梁，因而将普通话教学列入教学计划。他们把普通话训练融入诗歌，让学生在吟诵中更快接纳并理解中华优秀传统文化 —— 从 "独立寒秋，湘江北去" 的豪迈，到同学们提笔写下属于自己的稚嫩诗篇。那些诗歌虽带着童真，却藏着对生活最本真的感知：戈壁泠冽的风、葡萄架下的会议、同伴之间的玩笑，都被忠实记录着，化成了笔下的星辰。十五天里，孩子们从最初的紧张疏离，渐入主动热情，乃至洒下临别热泪，这让志愿们愈发确信：语言学习从不应是枯燥的训练。

非遗艺术课程的开设，则为文化交流推开了另一扇窗。当饱蘸墨汁的笔尖在宣纸上晕开文字笔画，孩子们便沉醉其中，甚至下课铃响仍不肯停笔，还会相互比较学习，看看谁写得更好。除了书法，志愿者们还带来蓝晒和漆扇技艺。孩子们拿到材料后，一丝不苟地跟着示范操作，当亲手制作的作品在掌心绽放时，每张小脸上都漾着喜悦与自豪。这些看似各异的课程，在潜移默化中，让中华文化的根脉在孩子们心里扎根茁壮。

正如海口经济学院南海音乐学院现代音乐系青年教师胡斐捷所言："十五天的时间或许太短，但种下的种子终将发芽。" 离别时刻总会到来。这一天，高昌四中的孩子递来一叠又一叠手写信。稚嫩可爱的字里行间，满是朴实真诚的不舍与祝福。这厚厚的信笺让所有人明白，这场教育接力的意义早已超越知识传递本身 —— 它在孩子们心中播下的，是对多元文化的热爱，是对中华民族共同体的认同，更是对未来的无限向往。而这，正是文化润疆最生动的注脚，是教育援疆最温暖的模样。

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责任编辑：kj015

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