一、困境笼罩，学困阴影缠绕童年

在宿州某小学就读四年级的朵朵，曾经是个活泼爱笑的女孩，可每当提起学习，她就像泄了气的皮球。课堂上，老师讲解应用题时，朵朵盯着黑板上的数字发愣，老师提问到她，她却支支吾吾说不出答案。同桌聚精会神地记笔记，她的本子上却只有歪歪扭扭的几个字，思绪早飘到了课间和小伙伴玩耍的场景里。

写作业更是一场 “持久战”。简单的生字词听写，朵朵能错一大半；数学计算，常常把 “+” 看成 “-”。妈妈在一旁辅导，急得直跺脚，朵朵却委屈地掉眼泪，嘴里嘟囔着 “我学不会”。成绩报告单上，鲜红的低分刺痛着朵朵和家人的心，曾经开朗的她，变得越来越沉默、自卑。

二、求医解惑，杜主任开启希望之门

看着朵朵日益消沉，妈妈四处打听，经朋友推荐，带着朵朵找到了南京妇儿堂儿童医院的杜玉芳主任。杜主任蹲下身，温柔地牵起朵朵的小手，轻声问她：“宝贝，愿不愿意和我说说，学习哪里让你觉得不开心呀？” 温暖的语气，瞬间拉近了和朵朵的距离。

随后，杜主任对朵朵进行了全面评估。通过专业的学习能力测评，发现朵朵在读写能力、计算能力上存在明显短板；借助沙盘游戏、绘画测试等方式，走进朵朵的内心世界，原来，多次考试失利让朵朵产生了强烈的挫败感，觉得自己 “天生学不好”，从而抗拒学习。

深度测评，精准定位问题：杜主任运用标准化测评工具，细致分析朵朵在阅读、书写、计算等方面的薄弱环节，找到导致学习困难的症结。

耐心倾听，挖掘心理症结：在和朵朵的交流中，杜主任发现，一次课堂上被老师当众批评后，朵朵就开始害怕学习，越害怕越出错，形成了恶性循环。

三、定制方案，多管齐下驱散阴霾

针对朵朵的情况，杜主任精心制定了专属 “成长护航计划”：

个性化学习辅导：夯实知识基础

杜主任根据朵朵的测评结果，为她设计了专门的学习训练。每天放学后，进行半小时的读写训练，通过趣味故事阅读提升识字量和理解能力；用游戏化的计算卡片，让朵朵在玩耍中掌握数学运算技巧。慢慢地，朵朵对学习不再那么抗拒。

心理疏导：重建学习自信

杜主任定期和朵朵谈心，用生动的故事告诉她：“每个人都有自己的成长节奏，就像小树苗，有的长得快，有的长得慢，但都会长成大树。” 同时，引导朵朵回忆自己做得好的事情，比如画得漂亮的画、和小伙伴友好相处，让她发现自己的闪光点，重拾信心。

家校协作：营造支持环境

杜主任与朵朵的班主任沟通，建议课堂上多给朵朵一些鼓励性的反馈，哪怕是微小的进步，也要及时表扬。妈妈在家也改变了辅导方式，不再一味指责，而是耐心陪伴，和朵朵一起制定小目标，每完成一个就给予小奖励，比如一本喜欢的绘本、一次公园游玩。

学习习惯培养：提升学习效率

杜主任教朵朵制作每日学习计划表，把作业分成几个小任务，每完成一个就打个勾。还教她使用错题本，把做错的题目整理出来，定期复习。渐渐地，朵朵写作业不再拖拉，学习效率明显提高。

四、破茧重生，自信孩童绽放光彩

经过一段时间的努力，朵朵的变化让人惊喜。课堂上，她开始主动举手发言，眼神里满是自信；写作业时，字迹工整了，错误也少了。在最近的一次单元测试中，朵朵的语文和数学成绩都有了显著提升，尤其是语文作文，还被老师当作范文在班级朗读。

朵朵开心地对杜主任说：“原来我不是学不好，只要认真学，我也能做得很棒！” 妈妈眼含热泪：“真的太感谢杜主任了，是您让我的孩子重新爱上学习，找回了自信！”

如今的朵朵，又变回了那个活泼开朗的小女孩，她积极参加学校的朗诵社团，对未来充满期待。她知道，是杜主任的帮助，让她走出了学习困难的阴霾，踏上了充满希望的求学之路。

杜玉芳主任

20余年专注于儿童神经内科、生长发育科常见病、多发病的研究、诊断与治疗，积累了儿童生长发育科大量的临床经验。受邀出席2012年全国小儿神经疑难病学术讨论会，2013年中华医学会小儿神经疾病年会，2016年第一届全国儿童神经修复学术会议等学术研讨，且多次代表我国与国际知名神经科主任进行神经组细胞诊疗、学术交流与医学联合科研工作，并在中华医学杂志上多次发表相关论文，多次获得荣誉及奖项。近年来，深入研究世卫组织(WHO)倡导的'生物-心理-行为-社会”医学新模式，针对多动病因，传承中西医精髓，加上现代化物理治疗的综合治疗体系，康复效果显著，深受家长和业界好评!

责任编辑：kj015

文章投诉热线:157 3889 8464  投诉邮箱:7983347 16@qq.com