为引导广大青年学子走出校园、扎根基层，在广阔乡土课堂受教育、长才干、作贡献，土木与建筑工程学院组建“青行驻村·暖筑乡野”2026年暑期“三下乡”实践团队赴阿城区三清村开展社会实践活动。团队将“团建”与专业特色相结合，由学院团委负责人张博雅老师以及建筑规划系主任孙异老师统筹指导。当前三清村文旅资源丰厚，但仍存在美育资源短缺、群众反诈意识薄弱、乡村人才流失等发展难题。实践团队围绕普法宣传、助学帮扶、文旅助农、基层调研等板块开展服务，将青年专业学识转化为惠民实效，在乡土一线上好思政实践大课，以青春力量助推和美乡村建设。

普法惠民入乡野，数字赋能筑平安

围绕法治乡村、数字乡村建设任务，实践队面向村民开展两场惠民宣讲。结合养老诈骗、虚假农资等农村典型案例普及反诈知识，手把手传授财产安全防范技巧。同时向村民普及农业AI识别、线上便民服务等数字工具使用知识，运用AI视频技术制作文旅宣传素材，助力本土文旅推广，帮助中老年村民跨越数字鸿沟，切实提升村民法治素养与数字化生活能力，夯实乡村平安建设基础，助力乡村治理提质增效。

实践队员充分发挥新媒体平台优势，开展乡村实景直播宣传工作。实践队员深入村落一线，通过镜头展示乡村田园风光、乡土建筑与本土特色资源，全方位呈现乡村独特文旅风貌。通过抖音平台直播宣传三清村文旅，数据显示最高在线人数5856人，点赞次数1.3w，评论人数72人。依托线上传播平台拓宽乡村对外展示渠道，扩大本地文旅资源传播覆盖面，以青年新媒体力量赋能乡村文旅建设，为乡村产业发展注入青春动能。

暖心护航伴成长，关爱留守护童心

聚焦留守儿童成长发展现实需求，实践团队开展立体化关爱帮扶工作。队员组织户外素质拓展、团体协作趣味活动，在沉浸式陪伴互动中拉近与少年儿童的距离。通过一对一谈心谈话、集体交流引导，疏导留守儿童孤独敏感的心理情绪。队员陪伴孩子们开展绘画美育课堂，倾听少年心声，引导青少年塑造阳光向上、积极健康的心理品格。

团队开展爱心捐书活动，募集各类优质读物，搭建村级流动图书角，进一步充实乡村本土文化资源。同时联合村委会建立线上回访机制，实践结束后持续为乡村儿童提供学业辅导与心理关怀服务，将短期实践转化为长效陪伴，切实补齐乡村美育与心理健康服务短板。

实地调研察民情，建言献策促发展

本次实践扎实开展乡村实地调研，以《数字乡村建设背景下“新农人”引进短板与补齐策略》为题，组织队员入户走访村民、村干部与种养大户，梳理摸清集体经济、文旅发展、民生需求等方面现存难题。整理调研数据形成完整调研报告，结合村内实际研究提出可行发展建议并交付村委，为三清村推进乡村建设、实现产业提质提供真实可靠的参考依据。团队扎根田间地头倾听基层真实声音，切实推动调研成果转化为助力乡村发展的务实对策。

实践期间，学院与“朋友们的院子”正式签署共建协议，搭建校地实践育人阵地。依托共建合作平台，打通高校实践资源与乡村基层需求的对接渠道，为后续常态化开展社会实践、志愿服务、基层调研工作奠定坚实基础。充分发挥双方资源优势，以青年智慧赋能乡村建设，探索校地协同发展的崭新路径。

青春聚力践使命，实干笃行向未来

此次“三下乡”社会实践，是青年学子扎根基层、服务乡村的生动实践。团队立足三清村现实需求，开展普法宣讲、文旅传播、留守儿童关爱、实地调研走访、校地共建等系列实践活动，把课堂所学转化为服务基层的实际行动。本次实践既为投身社会服务注入青春动能、带去青年思路，助力补齐乡村治理、美育文旅发展短板，也促使青年队员在乡土一线锤炼过硬本领、厚植家国情怀，搭建起校地协同育人桥梁，实现了社会实践与投身社会服务双向赋能，进一步激励广大青年以实干担当书写新时代青年答卷。

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