在贝达英语的学员成长故事里，Emma 的进阶之路真的太亮眼了！

从幼儿时期的0基础，到现在成了外教口中 “My best student”—— 英语口语早就融入日常，表达流畅又自然，思维和语感都趋近母语者水平，真正把英语从 “死记硬背的学习” 变成了 “随手能用的技能”。

2020 年加入贝达， 6 年深耕，她没有双语家庭的环境，也没搞过密集的ying试训练，Emma能有这样的突破绝不是偶然：

一边是妈妈十年如一日的用心陪伴和长远规划，另一边是贝达 “优质外教 + 系统jiao材 + 个性化教学” 的全程助力，双向发力才走出了这条普通家庭也能复制的英语路～

今天，我们就跟着 Emma 妈妈的真实分享，从 “启蒙破局 — 能力进阶 — 成长启示” 三个核心维度，聊聊普通家庭怎么把wa从0基础带到趋近母语水平者的，也扒一扒贝达是怎么一步步帮学员稳步提升语言能力的～

一、启蒙破局

走出三大误区，普通家庭亦能做好语言启蒙

很多家庭做英语启蒙，总绕不开 “不敢教、不会教、教不好” 的难题。但 Emma 妈妈凭借六级水平，却把女儿的启蒙做得扎实又高效，核心就是避开了这些常见误区：

1.“我发音不好，怕误导wa”—— 陪伴比完美更重要

不少家长总纠结自己发音不标准、英语不好，迟迟不敢启动启蒙。但 Emma 妈妈觉得，早期学语言，“多互动、多浸润” 比 “发音绝对精准” 重要多了。

她从Emma3岁前就坚持用简单英文对话，搭配英文儿歌、低幼绘本磨耳朵；3-5 岁就海量输入绘本、歌曲和动画。

“现在资源这么多，比我们当年用收音机学英语强太多了”，她觉得家长的执行力、对英语的兴趣和坚持，才是启蒙的核心，完全不用怕自己 “非母语” 的身份。

2.“启蒙就是背单词”—— 把英语放进生活场景里，兴趣自然来

很多妈妈一上来就逼wa背单词，但 Emma 的成长里，从来没有 “孤立背词” 这一说。

“wa语言敏感期，要的是能理解的输入，不是死记硬背”，Emma 妈妈的秘诀是 “场景化 + 顺兴趣”：

Emma不懂童谣里的 “Run Run Go Away”，一个没带伞的雨天，她就拉着女儿边跑躲雨边唱，动作、场景和单词绑定，Emma瞬间就懂了；

Emma对 26 个字母没兴趣，她就 DIY 木质字母玩具，让wa在搭积木时熟悉字母；

大家都推荐《哈利波特》，但Emma怕里面的奇幻形象，她立刻换成温馨的《小木屋》系列，顺着兴趣来，wa才愿意主动学。

3.“报了外教课，家长就能甩手掌柜”—— 家长和平台协同才管用

很多家长没精力像 Emma 妈妈这样亲力亲为做启蒙，会选择让外教来完成启蒙，这当然可以，但 Emma 妈妈并不认同 “把wa交给外教就万事大吉” 的想法。“

Emma 妈妈从 2020 年选了贝达后，就没这样想过。“外教课就 25 分钟，效果好不好，全看课前准备和课后延伸”。

课前她会通过贝达后台，把Emma近期读的书、感兴趣的话题同步给老师，让课堂内容更对Emma胃口；课后再结合贝达jiao材复盘重点，补充泛听泛读资源，让英语输入从课堂延伸到日常。

毕竟wa的英语学习，需要 “家庭输入 + 平台输出” 的闭环，家长搭好桥，外教课才能发挥最大价值。

二、能力进阶

家庭启蒙够不到的地方，专业助力来补

当听力词汇积累到一定量级，Emma 妈妈意识到：

非专业妈妈能够完成启蒙，但系统的语法教学、高阶的语言表达、深层的文化浸润，必须依赖专业外教的引导。”

这时候，专业的平台和外教就成了关键。

而贝达刚好接住了这份需求，在核心环节提供了实打实的支撑：

1.优质师资：不只是教英语，更是学员的成长引路人

在贝达，Emma 遇到了一位 “从人品到教学能力无可挑剔” 的美国外教 ——

有公立学校教学背景，不仅专业，阅读量也超大，Emma 读的每本英文原著她都熟悉。

她会给 Emma 推荐《饥饿游戏》这类经典书，还围绕书籍设计深度问题，用高阶精读的方式和Emma探讨；“这样的引导深度，是普通家长甚至中国老师都难以实现的”，Emma妈妈坦言。

相处久了，两人成了良师益友，Emma 每周都盼着上课，还会提前准备话题。更难得的是，外教还会分享自己的家庭和成长经历，让 Emma 感受西方文化，甚至让Emma萌生了 “当英语老师”“去美国留学” 的梦想。

Emma 妈妈说，好外教带来的不只是知识，还有三观塑造和精神感召。

这位贝达外教用专业与真诚，成了 Emma 成长路上的重要引路人，既让她对英语的兴趣愈发浓厚，思考的深度和高度不断提升，更让她对未来有了清晰的向往，这正是优质外教最珍贵的价值。

而贝达严格的筛选和培训机制，也留住了很多这样的优质老师，让学员的学习有了稳定保障。

2.原版教材+1对1模式：精准适配，让高阶学习落地见效

Emma 妈妈认为，英语学习者语言进阶需要专业系统的精读训练，而字词、句子结构、语法知识，以及读后感写作、作者意图分析等内容，非专业家长难以精准教授，这就需要依赖专业外教与优质jiao材。

贝达的原版jiao材体系正好解决了这个问题 ——Emma 一开始学《Wonder Skills》高阶，外教上了 几节课就发现她能力远超当前难度，主动建议换成《Reading Explorer》。

这套jiao材本身品质出众，对老师的教学能力和语言功底要求很高，能遇到能上好这套jiao材的老师，也正是 Emma 妈妈最看重的一点。

而真正让精读效果落地的，是贝达的一对一教学模式。

和线下机构难寻欧美外教、接送耗时、以一对多小班课为主不同，一对一模式能让外教全程聚焦 Emma 的情况。

这位外教最专业的地方在于，她特别懂教学方法，会顺着 Emma 正在读的英文原著，专门找相关素材设计问题，通过提问引导 Emma 深入思考，相当于在jiao材之外，又给 Emma 定制了高阶精读延伸。

不像线下小班课 “一刀切”，这种 “贴合兴趣 + 针对性引导” 的方式，能精准抓住学员的亮点和薄弱点，进步看得见。

更让 Emma 妈妈安心的是平台的稳定性，哪怕 “双减” 影响，贝达也稳健运营，不用担心Emma学习中途中断。

三、成长启示

普通家庭的wa学英语，这两点真的能复制

Emma 的英语路，没有天赋开挂，也没有砸钱堆资源，就是普通家庭 10 年深耕的结果。她妈妈总结的 2 点经验，每个家庭都能参考：

1.坚守长期主义：弱化功利心，让英语成为探索世界的工具

不用盯着证书，也别纠结短期有没有效果。

Emma 参加所有与英语相关的活动，初衷只是为了多些输出机会，但慢慢会发现，英语带给她的远不止fen数——是即兴演讲不怯场的自信、和外教聊世界的开阔视野，还有精神上的富足。

其实顺着wa的兴趣来就好，让英语不再是任务，而是探索热爱的工具，ta自然会主动表达，母语级的能力也会悄悄形成。

2.注重协同：家长做 “园丁”，平台做 “赋能者”

再好的外教也替代不了家长的陪伴，Emma 妈妈一直觉得，家长要做 “园丁” 不是 “木匠”：

“不用刻意雕刻ta，给ta合适的环境、满满的爱和用心的培养，她自然会开出花朵”。

家庭的用心陪伴，加上专业平台的助力，双向发力，ta的英语路才能走得又稳又远。

在贝达，还有很多像 Emma 一样的学员，在家庭陪伴和平台赋能下，一步步实现英语能力的跃迁。

如果你也在为wa英语学习困惑，不妨借鉴 Emma 妈妈的经验：

放下完美主义，坚持陪伴输入，选对专业平台长期同行，时间一定会给你惊喜～

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责任编辑：kj015

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