在人工智能重塑教育生态的变革浪潮中，石城县实验学校秉持"博学明志，逸群致远"的育人理念，以"培养具有未来胜任力的终身学习者"为目标，率先构建教育数字化转型新范式。近日，学校创新开展"智慧课堂初体验"活动，组织六年级学生走进初中部AI智慧教室，在虚实融合的学习场景中触摸未来教育图景，让校训精神在科技赋能中焕发新活力。

当六3班学生怀揣憧憬踏入智慧教室时，映入眼帘的是充满未来感的学习场域：智能终端实时同步教学资源，交互大屏动态呈现知识图谱，AI系统通过大数据精准捕捉每位学生的学习轨迹。初中数学教师以"温度计里的正负数"为切入点，引导学生们通过平板操作虚拟温度计，在动态模拟中建构数学模型。最令学生惊喜的是智能反馈系统——当完成随堂练习后，系统即时生成个性化学习报告，不仅标注知识薄弱点，还推送分层拓展任务，让"因材施教"从理念走向实践。

"没想到数学符号能变成可触摸的游戏！"学生小温兴奋地展示平板上的学习轨迹图。在探究数学案例时，他通过拖拽虚拟数字完成正负数运算，屏幕实时生成动态收支曲线；当小组讨论"数学"问题时，分屏协作功能自动记录思维过程，生成可视化解决方案。这种"做中学"的学习方式，让抽象概念转化为具象体验，传统课堂难以实现的精准教学在AI助力下成为常态。

活动中，校训精神贯穿实践始终："博学"体现在跨学科的数字化资源库中，学生通过云端平台调取数学等多领域知识；"明志"渗透于智能系统提供的职业启蒙课程，让学生看见未来可能性；"逸群"彰显于云端协作的小组探究，不同思维在虚拟空间碰撞交融；"致远"则具象为AI生成的成长蓝图，为每位学生勾勒个性化发展路径。正如活动负责人所言："我们不仅要让学生看见未来的课堂，更要让他们在科技赋能中培育终身学习的志向与能力。"

此次智慧课堂体验是该校推进"小初衔接教育创新工程"的重要环节。数据显示，参与学生对初中学习模式的适应性预期提升63%，89%的学生表示"发现学习可以如此有趣"。学校将继续深化"AI+教育"探索，通过建设数字孪生实验室、开发智能学情分析系统等举措，让校训精神在教育现代化征程中绽放时代光彩，为培养兼具人文素养与科技素养的时代新人奠定坚实基础。（谢勇 伊永金）

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