家长们最大的期盼就是孩子能够身体健康,快乐长大,不过有的孩子在刚出生时并未出现异常,随着孩子长大,逐渐显现出一些问题,而智力低下就是比较常见的一种。很多家长在最初的时候不太在意,随着年纪增长,发现孩子与同龄小孩差距越来越大!

涛涛(化名)今年6岁,长得白净可爱,但却因为智力低下在认知,语言和社交方面遇到了重重困难,涛涛妈妈说:“涛涛很难与同龄小朋友交流,玩耍,很难理解生活中的基本概念。”为了改善这一情况,让孩子有个光明的未来,家长辗转找到了赵增贵主任。

赵增贵主任经过全面评估,发现涛涛智力水平明显低于同龄孩子,根据涛涛的情况为其制定了个性化的治疗方案,涛涛在康复治疗师的指导下进行语言训练,学习基本的词汇、语法和句子结构。同时,他还参加了一些认知训练课程,这些课程帮助他提高注意力、记忆力和解决问题的能力。此外,治疗师们还为涛涛安排了一些社交技能训练,让他学会如何与同龄孩子互动和沟通。

同时,涛涛的家长也积极参与家庭康复。他们按照赵增贵主任的建议,每天为孩子安排一些语言和认知训练活动,让孩子自己动手穿衣吃饭等等,在家也能得到持续性的康复训练,并鼓励孩子与同龄孩子玩耍,进一步提升孩子的社交技能。

经过一个疗程的康复治疗和家庭训练后,涛涛进步显著,他的语言理解能力和表达能力都有了显著提高,能够正确表达自己的需求,理解更复杂的指令。在认知方面,涛涛的注意力、记忆力和解决问题的能力也有了显著提升。他能够更好地完成一些日常任务,比如穿衣服、收拾玩具等。

在社交方面,涛涛也有了很大的进步。他开始主动与其他孩子互动,并且能够进行基本的交流。他的父母也反映说,他现在更愿意参加一些集体活动,比如户外游戏和家庭聚会。

赵增贵主任介绍,智力低下在儿童中表现为与同龄人相比明显的发展落后,这些迹象通常很早就能被观察到,主要包括:

√行为能力欠缺:例如,婴儿在一定月龄时无法正常竖直或转头,手的使用和支撑体重的能力发展滞后。

√表情缺乏:孩子的笑容和其他表情在特定月龄后出现延迟或缺失。

√反应迟钝:对移动物体或声音的反应较慢,需要大人帮助才能保持坐姿。

√言语发展落后:10个月大时仍不能模仿声音或发音不清。

√缺乏兴趣:不愿与人交流,对周围人缺乏情感联系。

如果要提升儿童的智力水平,干预的年龄越早,提升智力水平的空间就越大。所以,作为父母,一定要从小关注孩子智力的发展,了解孩子的智力发展是否正常。不主张过度开发孩子的智力,不希望家长对孩子要求过分“完美”,但要尽量观察、培养使孩子智力水平处于正常。一旦发现孩子智力水平有低于同龄儿童的可能,应该带孩子到专业的医疗机构,最大限度促进孩子的智力发展。

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

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