新昕向农团队最近在都江堰市嘉祥小学举办了一场别开生面的宣讲活动，主题为“建筑历程与农业发展”，此次活动旨在向学生和社区居民推广其全新的农业科普教育项目。这一创新项目通过结合社会调研、教育基地建设与农业科普教育，构建了一个多层次、综合性的教育体系，致力于提升参与者的农业科学素养和实践能力。

活动伊始，团队成员介绍了四川农业大学建筑和规划学院的教学环境和学生作业的评价方式，以及教师的教学任务。随后，转向讨论清华大学建筑学院的起源和发展，特别提到了如梁思成、林徽因等人的留学经历及其对中国现代建筑发展的巨大贡献。

图 1 团队成员介绍建筑构造

在详细介绍了中国的古代到现代建筑的演变后，宣讲的核心转向了“知农 爱农 兴农”的主题。新昕向农团队重点介绍了其在成都市教科院附属小学建立的农业劳动科普教育基地。该基地不仅为学生提供了学习现代农业技术的理论知识，更通过实际操作的平台，让学生们能够亲身体验和深入理解农业生产的各个方面。

图 2 陈老师介绍天府实验小学农业科普教育基地

此外，团队成员分享了他们的实践经历，如何利用现代农业技术提高农业生产效率和经济效益，并强调了生态保护的重要性。通过这些分享，项目不仅提升了学生和社区居民的农业知识和环保意识，还增强了学生的动手能力和团队协作精神。

新昕向农团队特别强调了项目的创新性和社会调研部分的重要性。通过实地考察和访谈，团队收集了大量第一手的农业数据，这些数据不仅帮助团队更好地理解当地的农业实际情况，还为教育基地的建设和课程设计提供了科学依据和具体需求。这种基于调研的教育模式，使得教学内容更加贴近实际，增强了项目的实用性和指导性。

团队和当地社区的紧密合作，也促进了社区的经济发展和社会和谐。该项目不仅为当地农民提供了技术支持和教育资源，还通过组织学生参与实际的农田管理和种植活动，带动了社区经济的发展，增加就业机会。

图 3 学生提问

新昕向农团队的这一创新农业科普教育项目通过多层次、多领域的综合教育模式，将理论与实践、传统与现代、教育与社区紧密结合，形成了一个富有成效的教育体系。该项目不仅提高了学生和社区居民的农业科学素养，推动了现代农业的发展和生态保护，还增强了学生的实践能力和社会责任感，对促进社区的发展和社会和谐具有重要的社会价值和现实意义。

图 4 新昕向农团队合照

（曹未雨）

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。

责任编辑：kj005