一、评审概况

2024年8月4日,由中国高等教育学会广告教育专业委员会、中国传媒大学广告学院、大广赛文化传播(北京)有限公司承办的中国高等教育学会认可竞赛“中国大学生好创意”第16届全国大学生广告艺术大赛(以下简称“大广赛”)全国总评审在中国传媒大学圆满落幕。

本届大广赛全国总评审共分平面组、影视组、微电影组、广播/文案/科技组、UI/互动/动画组和策划案组六个组别,实行线上线下结合评审机制,邀请广告艺术领域学界、业界、企业共149位资深专家,共同组成复合型评审团及监审组,从理论基础、专业实践、行业市场和命题企业视角等多层面评判了大学生的作品。多元化的评审团队以权威性、前瞻性的标准,以客观、公平、公正、公开为原则,确保评审过程的公正。评委们凭借各自深厚的学术背景和丰富的行业经验,从专业知识的深度到行业实践的广度,全方位、多角度地对参赛作品进行考量。他们的评选过程不仅体现了学术与产业的交融,更促进了高校与企业、行业之间的深入交流和相互学习。评审结果最终将在大广赛官网公布。

第16届大广赛全国总评审现场

二、对总评审的希望与要求

本届大广赛全国总评审分两个阶段进行,采用线上+线下相结合的评审方式。第一阶段自7月19日始,至28日结束,前6天(19-24日)通过线上平台对参赛作品进行初步筛选,后4天(25-28日)则转为线下深入评审。紧接着,第二阶段于7月30日启动,至8月4日结束,同样采用线上(30-1日)与线下(3-4日)相结合的评审方式。每个评审阶段前,均组织总评审预备会议,详尽阐述评审规范与注意事项,确保评审工作的公正、高效与顺利进行。

中国高等教育学会广告教育专业委员会副理事长、

全国大学生广告艺术大赛组委会主任、

中国传媒大学校长张树庭教授致辞

中国高等教育学会广告教育专业委员会副理事长、全国大学生广告艺术大赛组委会主任、中国传媒大学校长张树庭教授致辞。张校长提到,大广赛作为教育部高教司主办的全国第一个文科竞赛,二十载辉煌历程,不仅铸就青年才俊的成长阶梯,更引领了广告教育的创新浪潮。作为高教人才培养的重要平台,大广赛对教学改革意义深远,始终秉持着对中国教育事业和中国广告业的责任与使命,勇于探索,筑梦圆梦。最后,张校长向评委老师们致敬:在紧张而细致的评审过程中,各位老师不仅见证了无数富有创造力和想象力的作品诞生,也见证了在大广赛历练下广告新星的成长。大广赛之所以能够稳步前行,成为业界公认的创意殿堂与人才孵化的摇篮,离不开每一位评委老师无私的奉献与辛勤的付出。

中国高等教育学会广告教育专业委员会理事长、

全国大学生广告艺术大赛组委会副主任、

大广赛监审委员会主任、

中国传媒大学国家广告研究院院长

丁俊杰教授致辞

中国高等教育学会广告教育专业委员会理事长、全国大学生广告艺术大赛组委会副主任、大广赛监审委员会主任、中国传媒大学国家广告研究院院长丁俊杰教授致辞。丁俊杰教授首先强调了大广赛的独特性与初心,他指出,大广赛自创办以来,始终坚守“四个避免”的基本原则:一是避免“为赛而赛”,明确赛事服务于学生成长、教师提升与教学创新的初衷,将竞赛视为教学活动的重要延伸;二是避免赛事结果与教学过程脱节,确保赛事成果能够转化为实实在在的教学成效;三是避免与校园正常教学活动秩序相冲突,确保赛事运行与教学节奏和谐共生;四是避免与实践脱节,坚持“真题真做”,让学生在实践中领悟市场需求与企业方法论,拓宽视野,超越课本限制。丁教授进一步指出,大广赛不仅是一场竞技的盛宴,更是一个引导学生走出课堂、拥抱市场的桥梁,它以独特的方式提示学生掌握市场所需的方法论与思维方式,激发学生的创造潜能与创新精神。最后,丁俊杰教授对辛勤工作在评审一线的评委们表达了深切的敬意与感谢。他寄语全体评委,希望大家在评审过程中继续秉持初心,以高度的责任感与使命感完成评审任务。

中国高等教育学会广告教育专业委员会顾问、

大广赛组委会副主任、秘书长,

大广赛监审委员会副主任刘瑞武教授讲话

刘瑞武教授首先阐述了大广赛的组织背景与参与情况,同时深入介绍了评审组织与流程,强调评审团队的专业性、公正性与权威性。在评选标准与要求方面,刘教授明确指出,大广赛不仅看重作品的创意性与艺术性,更重视其市场可行性与实用价值。最后,刘教授讲述了大广赛的意义与价值,指出大赛不仅是学生展示自我、锻炼能力的平台,更是推动广告教育与实践相结合、促进广告行业创新发展的重要途径。刘教授特别提醒:评委在评审过程中务必注意作品是否存在抄袭、高度模仿或素材使用过度的情况,全面审视作品,特别关注作品是否准确传达了命题诉求,并以往届参赛作品中出现的与命题诉求不符的作品为例,讲述这一问题对评审结果及参赛者积极性的影响,呼吁评委老师们务必认真对待,确保评审工作的严谨与公正。

三、评审数据

本届大广赛首席合作品牌联通沃派、联合协办单位朗圣药业、第16届大广赛生成式AI创作唯一指定工具讯飞星火认知大模型(讯飞星火APP)、命题:中国联通、即时设计、娃哈哈、XPPen、碧莲盛、HBN、Canva可画、超能SupNice、纳爱斯、爱华仕箱包、999感冒灵、小葵花芪斛楂颗粒、葵花熊胆痔灵膏/栓、泡泡玛特、山西长治、公益命题。赛事助力18个命题企业深耕校园阵地,拉近与年轻人的距离;设计作品也成为品牌方认识、理解和吸引Z世代的重要窗口。

本届大广赛共收到来自全国29个赛区1873所高校报送的755477组参赛作品,参赛师生高达1919775人次。经过学校初评、赛区评选,参评前初筛,最终47122组作品参加全国总评审,7297组作品获得全国奖。

评委和参赛选手们的用心,无不体现出第16届大广赛“促进教改,启迪智慧,强化能力,提高素质,立德树人”的竞赛宗旨,同时也充分展示了当代大学生在广告艺术领域的创意才华和拼搏精神。

四、评审总结

在两阶段线上评审预备会中,各评审主席在会上发言,对本届大广赛概况和评审要求展开说明。

第16届大广赛评审主席、

中国人民大学新闻学院倪宁教授

宣读评委承诺书

第16届大广赛评审主席、中国人民大学新闻学院倪宁教授,郑重宣读了评委承诺:我郑重承诺,秉承大广赛一贯倡导的公平公正的专业精神,遵守大广赛评审规则、评委纪律。尊重每一位同学的创作,严肃认真、无私公正地履行评委的职责。这一承诺不仅体现了倪宁教授及所有评委对评审工作的严谨态度,也彰显了大广赛对公正、透明评审环境的坚定追求,为接下来的评审工作树立了标杆,奠定了道德基石。

第16届大广赛评审主席、

中国高等教育学会广告教育专业委员会副理事长、

鲁迅美术学院副院长赵璐教授宣读评审纪律

第16届大广赛评审主席、中国高等教育学会广告教育专业委员会副理事长、鲁迅美术学院副院长赵璐教授对评审纪律和评审要求进行了全面阐述。她指出,评委需严格遵守评审纪律,以公正、严肃、认真、无私的态度履行自己的职责,确保评审结果的客观性和公正性。接着,赵璐教授详细列出了评审过程中需要遵守的纪律和原则,特别提出评委们应坚持公正的评审标准,避免评委在评审期间互相举荐和照顾的行为,确保评审的独立性和公正性。

第16届大广赛评审主席、

中国高等教育学会广告教育专业委员会副理事长、

上海师范大学影视传媒学院金定海教授讲话

第16届大广赛评审主席、中国高等教育学会广告教育专业委员会副理事长、上海师范大学影视传媒学院教授、大广赛资深评委金定海教授首先指出,面对今年192万参赛人次、75万余组作品的庞大规模,每一位评委的责任与使命都显得尤为重大。针对评审过程中的具体纪律要求,金定海教授提出了三点建议:一是在评审过程中保持心态平稳与严谨,避免因情绪波动影响评审质量;二是加强线上沟通,确保评审进度协调统一,避免不必要的时间浪费;三是深入理解并尊重每位学生的创作,尤其是面对已经通过初步筛选的优秀作品时,更应给予足够的耐心与关注,避免经验主义成为评审的障碍。最后,金定海教授郑重宣读了评委承诺书,这一庄严举动再次强调了评审工作的公正性和专业性。

在本届大广赛两个阶段评审后分别进行了评审总结会,各个组别的评委代表对小组评审情况和参评作品情况做出总结和汇报。各位评委老师和专家高度总结了各类别学生作品的进步和不足之处,并深入探讨了本届作品AI工具的介入为学生创作带来的机遇和挑战。在这个过程中,学界、业界与企业专家共同探索创新型专业人才培养的新机制新模式,实现了高校与企业、行业交互,强化了创新创业协同育人的理念,为现场的老师们带来了更多的思考与创新建议。

中国高等教育学会广告教育专业委员会秘书长、

中国传媒大学广告学院院长赵新利教授

在总结会上发言

评审主席、

MATCH马马也文化传播创始人/CEO

莫康孙老师在总结会上发言

评审主席、MATCH马马也文化传播创始人/CEO莫康孙老师发表讲话。莫康孙老师惊喜地发现,本届大广赛总评审团中竟有一位评委老师,是第一届大广赛中荣获佳绩的杰出学生代表。这一重逢不仅是对过往辉煌成就的一种见证,更是对大广赛持续推动广告教育与创新发展的生动诠释。“这不仅仅是一个巧合,”莫康孙先生感慨道,“它深刻地反映了我们大广赛评选出的作品质量之高,以及这些优秀作品对年轻创作者们深远的影响。从第一届到如今,每一届大广赛都见证了广告创意的蓬勃生长,参赛作品的质量与创意深度逐年提升,一届更比一届强。”他进一步指出,本阶段评审过程严谨而富有成效,经过多轮激烈角逐与细致评审,最终脱颖而出的作品不仅创意独特、视角新颖,更在技术与艺术的融合上达到了新的高度,为广告行业注入了新鲜血液和无限可能。

五、大广赛这一学科竞赛的意义

社会各界需要人才、国家需要人才、企业需要人才、行业需要人才,各行各业都需要人才。大广赛搭的这个桥,让企业走进校园,为大学生真题真做提供命题,这是企业文化与校园文化的碰撞,企业从中收获了创意作品和启发,感悟了青春对品牌的热忱,将品牌深度植入大学生的心中,同时也能收获对人才的渴求;使学生得到了锻炼,提高了实践动手能力,提高了综合素质,教师提高了专业教学水平。起到了“以赛促练、以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促研、以赛立德”的作用。为推动了实践教学良性发展提供了参考,为培养创新型人才发挥了重要作用。成就了实践教学与企业需求衔接的完美组合。

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