下乡目的：为了深入了解中华传统文化的发展，延续中华传统文化传承，加强当代大学生的社会主义核心价值观教育，湖南信息学院电科院赴湖南长沙市青竹湖镇教育关爱暑期社会实践团积极响应国家号召，深入基层，运用所学知识传承和弘扬传统文化，助力传统文化传承。同时，团队也积极组织传统文化的宣传活动，以实际行动展现青年大学生的社会责任感和奉献精神，为传承中华优秀传统文化贡献力量。

团队行程

探访手工风筝艺人，传承手工技艺

2024年7月10下午，“筝筝日上“宣讲团顺利到达实践地点，与风筝协会沟通了解到风筝制造手艺传播情况后，当晚在居住地进行采访稿编写。

7月11日，宣讲团抵达长沙市风筝协会。风筝协会的工作人员与负责人进行了项目对接工作，共同制定计划，确保此次社会实践活动的顺利进行。随后与长沙市风筝协会秘书长蔡维进行交流。经过采访了解到当前手工风筝传承情况，以及手工风筝种类。同时，认知到目前所面临的困难以及责任。至此，团队开始了为期5天的暑期“三下乡”活动。

7月12日，团队来到了手工制作艺人李师傅家，李师傅详细的向团队讲解了风筝的种类与历史。向团队展示了平面风筝、软体风筝、运动风筝等等。团队了解到长沙市手工风筝制作具有了悠久的历史，为了传承风筝文化，协会与当地学校达成了合作，开展手工课，但是还是有较多的人不了解传统风筝文化与历史。据了解，长沙市体育局曾下发文件，倡导推动风筝文化与全民健身相结合，开展了多次活动。经过交谈，队员们了解到了风筝文化传播的面临的窘迫环境，意识到了中华优秀传统文化所面临的险峻挑战。

图1：队员与手工艺人李师傅合影

7月12日下午，手工艺人李师傅开始讲解手工风筝的制作，团队成员也展开了对于手工风筝的学习，从挑选骨架到挑选布料，到调整平衡。团队成员戮力齐心，积极配合。掌握了简单软体，平板风筝的制作工艺与手法。

图2：李师傅指导队员队平板风筝进行夜光改造

7月13日，团队来到了传统龙型风筝制作人：高师傅的工作室，与高师傅进行热切交流。据团队了解，传统龙形风筝在湖南仅有高师傅一人传承，在全国范围内掌握此手艺的一人也不过半百之数。在交流中，高师傅表示，传统龙形风筝现面临失传的风险，由于手艺复杂，现在年轻人大多缺失学习的兴趣。现在手艺人日益剧减，急需要注入年轻的活力。团队中环境设计的学生积极与高师傅交流，达成了后续学习交流手艺的计划。

图3：高师傅展示手工大型龙头

图4：小型手工龙头风筝工艺品

7月14日，团队来到了青竹湖森林公园实地考察活动开展环境，与公园负责人达成共识，随即展开放飞工作。为15日的宣传活动准备。

图5：团队成员尝试放飞龙鳞风筝

7月15日下午，团队开展了宣讲活动，先由长沙市风筝协会会员展开大型风筝放飞，待到参与活动的人群集合完毕后，即开展了互动活动。团队队员先是向参与者们讲解了风筝的渊源与传统的制作过程。随后提供了空白风筝来供参与者绘画。随后，邀请儿童们参与了大型软体风筝“滚地轮”的放飞，参与者们都十分尽兴。其中不少青年涌起了加入长沙市风筝协会的兴趣。在宣讲过程中，参与者们认真聆听讲解，细致观察每一件展品，深入理解每一段关于传统风筝的历史。

图6：在协会专业人士帮助下放飞滚地轮风筝

图7：参与人员在草坪上放风筝

三下乡社会意义

此次实践活动主要目的是宣传、弘扬中国优秀传统文化。随着现代科技的高速发展，人们的生活方式发生了很大的变化。拥有2000多年历史的传统风筝制作技艺逐渐被遗忘。在中华传统文化里，风筝制作技艺被传承至今。每一只风筝，都是匠人们用心血和汗水浇灌出的艺术品。从选材、设计到制作，每一个步骤都凝聚着匠人们的智慧和匠心。而本次社会实践让更多的人了解到了中华优秀传统文化——风筝。使得更多的人知道制作风筝的技巧，风筝的历史与种类，也帮助社会感受到了中华传统文化的深厚底蕴。让非遗文化在年轻一代中得到了传承和发扬。同时，帮助了一代人去了解风筝文化，推动构建当代人的文化自信与自豪。

下乡心得

在此次传统文化——风筝的了解及宣传之旅中，我深刻体会到了风筝的魅力。原来风筝有这么多品种，我们对长沙市风筝协会的一些老成员进行采访后，发现他们对风筝的热情几十年来依然高涨，十分令人倾佩。并且我认为风筝本就具有特殊意义，他并不是一个简单的玩具，它承载着人们对天空的向往和对自由的渴望。风筝作为非物质文化遗产，蕴含着丰富的文化内涵，也是中华民族千年传承的艺术瑰宝。此次暑期三下乡实践活动使我以及整个团队小伙伴都受益匪浅。我们也希望大家能共同参与到中华优秀传统文化的传承中来。

——张紫宛

在这次三下乡实践活动中，我们聚焦于传统文化手艺风筝，收获颇丰。通过与当地手艺人的交流学习，我深刻领略到风筝制作背后的精湛技艺和深厚文化内涵。从挑选材料到精心绘制图案，每一个步骤都凝聚着匠人的智慧和心血。在学习认识制作风筝的过程中，我感受到了耐心与专注的重要性。同时，这次活动也让我意识到传承和弘扬传统文化的责任重大。我们应当积极行动，让更多像风筝这样的优秀传统文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。

——王梨

此次三下乡，我们探望采访了风筝爷爷。他对风筝制作的热爱与执着令人动容，每一个精巧的风筝都承载着他的智慧和心血。与他交流，我仿佛看到了岁月沉淀下的匠心精神。从他身上，我学到了坚持与专注的力量。这不仅是一次采访，更是一次心灵的触动，让我明白在追求梦想的道路上，要有不懈的坚持和对热爱之事的始终如一。

——贺雨露

本次参与三下乡社会实践活动，我收获了很多宝贵的经验和感悟。在三下乡活动中，通过和那些老师傅们的交流中，感受传统文化的魅力，并且也知晓新一代青年应该如何传承发展传统文化，在交谈中，不仅学到了很多知识和技能，还锻炼了自己的沟通能力。且在活动中我和其他队友一起合作，共同完成任务，这不仅提高了我的能力和素质，也让我感受到了团队的力量和协作的重要性。通过本次实践活动，我提升了自己的动手能力和沟通能力，这为我的未来打下基础。

——刘田莉

结语：莫让明珠被尘封，细心拭灰才得传。

在这片满含文化与希望的土地上，“筝筝日上”宣讲团的三下乡社会实践已经引来了尾声，但我辈的奋斗与传承才刚刚开始。经过本次三下乡活动，风筝这种大隐于世的“明珠”给了我们不少感悟与心得。在当下国家与社会推动传承中华优秀传统文化的潮流之下，让我们将这次活动中的所学、所感、所悟，转化为推动传承中华优秀传统文化的实际行动。每一颗传承中华文化的拳拳之心，每一次尽心尽力的学习尝试，都将化为传承濒临灭绝的传统文化的不灭希望。“星星之火可以燎原”，只有广而泛之的传播，才可以将传统文化好好的继承下去。中华上下五千年，泱泱华夏多少优秀文化不得已蒙尘，细细拭去宝珠上的灰尘，才能在实现文化自信的大纲下，不懈的完成中华民族伟大复兴的中国梦贡献出属于当代大学生的力量。