七月十二号，“星辉寻梦”支教调研实践团在前几天的适应下，已经进一步融入贾半楼的教学生活。各位成员对于教学内容也更加得心应手，且逐渐与学生们构建起良好的感情基础。在课上作为一名认真负责的老师为学生们答疑解惑，传授新的知识；在课下和学生们积极互动，走进学生生活，了解学生最真实的情况。

精讲细说，诲人不倦

“教桑谣鹤情无限，润物无声育桃李。”每位支教老师都在用行动诠释着我们的初心。为了更好的开拓学生们的视野，我们不仅开设各类课程，保证基础知识和技能传授的同时也注重培养学生的综合能力。教学方式上注重实践，通过ppt、视频、实验等多种形象生动的方式来提升学生对学习的兴趣，激发学生潜能。经过这段时间的相处，任课老师也会根据学生的特点以及能力适当调整教学方式，优化教学方法，提升教学质量，塑造学生良好的学习积极性和自主性。

图 1 学生们在教室认真听讲

支教老师倾注心血，精心授课，赢得了学生们的热情响应。课堂上，学生们展现出极高的参与热情，与教师积极互动，讨论声不绝于耳，营造出浓厚的学习氛围，整个教室洋溢着生机与活力。此外，面对老师布置的各项任务，学生们表现出了极高的执行力，认真完成每一项作业。这种师生之间的良性互动和共同努力，极大地提升了教学质量，彰显了教育的实质意义，为本次支教活动增添了丰富的内涵和深远的影响。

图 2  学生们认真完成手工作业

亲密无间露真情，推心置腹敞心扉

“师生和鸣如琴瑟，教学相长乐融融。”老师们不仅在教学课堂上与学生其乐融融，课下的相处也同样和睦温馨。在学校的操场上，时常可以看到支教老师与学生们一起活动的身影，他们共同享受着课后时光，或是在游戏中尽情投入，或是一起围坐讨论着各自感兴趣的话题。这种融洽的师生关系，不仅增进了彼此的感情，也在无形中促进了师生之间的心灵沟通。

图 3 学生们在操场尽情玩耍

在办公室里，更是频繁出现学生们的身影，他们或是为了求解学业上的疑惑而来，或是为了与老师分享自己的所思所想。走廊上，老师和学生的欢声笑语此起彼伏，形成了一道独特的风景线。这种和谐的师生关系，不仅让老师们更好地了解学生的身心健康状况，也极大地促进了学生的健康成长。

图 4老师与学生在走廊里畅所欲言

在这些日常的互动中，师生们逐渐向彼此打开心扉，坦诚相待，建立起深厚的感情。在这种相互了解和影响的过程中，老师们不仅传授知识，更传递着关爱和温暖，学生们也在这样的氛围中学会了信任和尊重。这段融洽的师生情谊，无疑成为了支教活动中最宝贵的收获，也为偏远地区的教育事业注入了新的活力和希望。

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