为积极响应全国大学生“三下乡”社会实践号召，弘扬大学生志愿服务精神，传递爱心与温暖，助力乡村文化振兴，近日，赣州师范高等专科学校教师教育部“青寻”社会实践队10位志愿者在2位指导老师的带领下，来到江西省赣州市崇义县扬眉镇开展心理团辅、特色产业调研、非遗传统文化学习体验等丰富多彩的暑期“三下乡”社会实践活动。

携爱乡村支教，赋能儿童教育“心”能量

以爱之名，共绘成长桥梁。为进一步丰富农村留守儿童的暑期生活，给农村儿童带去更全面、更多元的文化知识,下乡第一天，“青寻”社会实践队前往崇义县扬眉镇新时代文明实践站，依托“童心港湾”服务阵地，开展关爱儿童志愿服务专项行动。

图为实践队队员在实践站开展活动的图片

在首堂趣味课上，“青寻”社会实践队员们提前与村书记以及相关老师取得联系，了解孩子情况，发挥各自的专业特长，精心设计课程内容和教学计划。“青寻”社会实践队队员带领小朋友们一起进行“悟空进化论”、“我给心情打个分”、“我向树洞谈心事”等小游戏，将心理团辅与实践授课相结合，以寓教于乐的方式向孩子们传递积极向上的世界观、人生观、价值观，同时拉近彼此的距离。活动中，小朋友们积极主动参与进行角色扮演与朗读，和“青寻”社会实践队员们欢快地进行游戏，欢乐的笑声回荡在整个实践站。

下午，一场别开生面的“画龙”课堂让原本安静的实践所“动”了起来。“青寻”社会实践队队员戴丹丹、袁玲首先为孩子们讲述了龙在中国传统文化中的象征意义和丰富内涵，激发了孩子们对画龙的浓厚兴趣。在实践队员们的悉心指导下，孩子们拿起画笔，发挥无限的想象力，开始勾勒心中的龙。每一笔每一划，都倾注着孩子们的专注与热情。

活动现场气氛热烈，孩子们热情高涨，纷纷拿起画笔，用心描绘心中的龙的形象。孩子们的作品，既是对中国传统文化的传承，也是对未来无限可能的探索。在他们的手中，“龙”被赋予了新的生命，它不再是静止的符号，而是鲜活的文化载体。

调研特色产业，探索乡村发展新路径

了解三农，关注三农，是以青春力量助力乡村特色产业发展的根基。“青寻”社会实践队前往扬眉镇花卉大棚基地参观乡村振兴产业发展，开展特色产业调研，探索乡村发展新路径。

图为实践队队员在前往扬眉镇花卉大棚基地调研的图片

在这片充满生机的花卉大棚基地里，实践队员们满怀好奇与期待，认真参观着每一个角落。他们仔细观察着各类花卉的生长态势，用心聆听着基地工作人员对特色产业的详细介绍。通过现场观摩和深入交流，队员们全面了解了扬眉镇花卉产业独特的发展模式。从科学的种植技术到精准的市场定位，从创新的营销策略到可持续的发展规划，每一个环节都展现着乡村振兴战略在这片土地上结出的丰硕成果。

在调研过程中，“青寻”社会实践队员们积极思考，针对产业发展中可能面临的问题，他们充分发挥自身的专业知识和创新思维，提出了自己的见解和建议，不仅深刻感受到了乡村振兴的强大动力和无限潜力，也增强了助力乡村发展的使命感和责任感。

探寻龙灯文化，厚植非遗文化“筑”根基

7月11日，“青寻”社会实践队探寻当地乡村振兴的“文化根脉”，前往扬眉寺村，针对剪纸、龙灯的种类、制作工艺等方面，对省级非遗代表性传承人王孝亮进行采访，在学习体验中坚定文化自信。

图为实践队在省级非遗代表性传承人王孝亮家中参观图片

在采访过程中，传承人王孝亮向实践队员们展示龙灯成品以及各部分装饰部件，让实践队员们在欣赏精彩讲解的同时，“零距离”体验“崇义龙灯”文化的魅力。

图为实践队采访省级非遗代表性传承人王孝亮的图片

非遗传承，关键在人，观赏一圈后，实践队员们便与传承人王孝亮展开了一场别开生面的访谈。当队员询问到对于新时代青年传承非遗手艺的看法时，王叔叔说道：“我们非常欢迎年轻人参与，传承龙灯不仅仅是传承技艺和表演，更重要的是传承其背后所蕴含的历史、文化民俗等丰富内涵，让人们了解和尊重传统文化，希望越来越多的年轻人继承发扬非物质文化遗产！”

龙灯的制作，不仅是追求精益求精的技艺，更是几十年如一日的坚守、一代又一代的传承，这是工匠精神的最好诠释。实践队员们纷纷表示要践行工匠精神，将传承与创新融入到未来的学习和生活之中，以精益求精的态度追求卓越。

大学生“三下乡”活动不仅是青年学子深入基层、锻炼自我的宝贵机会，更是推动乡村振兴战略实施的有力举措。“青寻”实践队员们纷纷表示，将继续用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现奉献精神，用内心感受时代脉搏，以实际行动助力乡村振兴，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。(通讯员：文/卢水莲图/吕莹 袁玲）

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