文化馆陶 为爱而启

守仁心学苑建设最美馆陶家校共育示范县

为推进家校共育，促进青少年身心健康发展，3月15-16日，守仁心学苑刘志高院长及专家团队受馆陶县教体局邀请对全县中小学开展【家校共育·呵护孩子心理健康】建设工程，建设馆陶家校共育示范县，完善健全“家校社医”体制机制，提升心理咨询师的服务技能，在提高教师自身精神成长的前提下，增强班主任及核心骨干教师对青少年心理健康问题的预防及干预能力，全面推动馆陶县家校共育项目的落地实施。

《 第一章 》

馆陶县中小学心理健康专家指导委员会正式成立

▲举办馆陶县心理健康教师研讨会

2024年3月15日下午，由馆陶县教育体育局组织，汇集了全县30余名优秀的持证心理咨询师与家庭教育指导师，召开【馆陶县心理健康教师研讨交流会】，馆陶县教体局副局长任庆福、科长闫建勋及相关领导出席会议，守仁心学苑院长刘志高、家校共育项目部部长张梦远、守仁家庭教育学院执行院长张雨出席会议。

▲会议在馆陶县教育体育局会议室举办

▲会议由馆陶县教体局闫建勋科长主持

会议由馆陶县教体局闫建勋科长主持，正式宣布成立【馆陶县中小学心理健康专家指导委员会】，并由馆陶县教体局任庆福局长为指导委员会成员颁发《聘书》。

▲馆陶县教体局任庆福局长为专家成员颁发《聘书》

馆陶县教育体育局特别聘请守仁心学苑刘志高院长担任【馆陶县中小学心理健康专家指导委员会】专家顾问。

▲馆陶县教体局特别聘请守仁心学苑刘志高院长

担任馆陶县中小学心理健康专家指导委员会专家顾问

座谈会现场，刘志高院长为30余位馆陶县心理健康专家指导委员会成员做《心理咨询的实战技术与艺术》专业指导分享，提升心理咨询师的专业服务技能。

▲守仁心学苑刘志高院长座谈会分享

刘院长就中小学心理健康“测、防、愈”体系建设提出重要指导意见，河南省学生安全救助基金会守仁家庭教育学院执行院长张雨老师作心理疗愈板块经验分享，河南省和谐妇女儿童社会工作服务中心家校共育项目部部长张梦远老师就家校共育作实践交流。

▲家校共育项目部部长张梦远老师就家校共育作实践交流

▲守仁家庭教育学院执行院长张雨老师做心理疗愈经验分享

刘院长从孩子、家长和教师三个方面做了详细诠释，特别指出孩子出现心理健康问题的预防大于出现问题后的疗愈，并着重分享了家庭教育对于孩子一生的影响，建立持续、系统的家长的培训的核心框架，同时分享并强调了父母与教师掌握和孩子有效沟通的技巧方法，是呵护孩子心理健康的前提。而教师自身的心理成长、家庭幸福对于孩子的心理健康同样具有非常重要的影响意义。

▲刘院长讲解“地平线理论”

刘院长特别提出“地平线理论”，关于孩子出现心理健康问题之后，呈现的内隐型表现和外显型表现如何进行有效干预，协助问题孩子完成自我成长，刘院长给出了一系列的解决方式，让与会老师在掌握方向的前提下又掌握了有效的技能，与会老师从刘院长的分享中都受益匪浅。

▲馆陶县教体局任庆福局长作大会总结

“任重道远，善贷且成”馆陶县教体局任庆福局长做大会总结，特别强调了家校共育·心理健康工作的重要性与必要性，对建设全县中小学家校共育·呵护孩子心理健康的工作提出新目标、新计划、新要求，将好事办成、将好事办好。同时对守仁心学苑的专业给于高度评价。

▲馆陶县教体局任庆福局长、守仁心学苑刘志高院长

及心理健康专家指导委员会核心成员合影

馆陶县中小学心理健康专家委员会的成立，是馆陶县推进家校共育·心理健康工作重要里程碑事件，是馆陶县教体局推进“立德树人”教育方向的重要举措，是贯彻落实”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人“重要表现。大会结束后，馆陶县教体局任庆福局长、闫建勋科长，守仁心学苑刘志高院长及心理健康专家指导委员会核心成员合影留念。

《 第二章 》

为孩子心理健康保驾护航家校共育主题报告会

▲馆陶县中小学心理健康工作培训会开班仪式

2024年3月16日上午，由馆陶县教育体育局组织，汇集了全县300余名中小学班主任，隆重举办了【馆陶县教育体育局中小学心理健康工作培训会开班仪式】，馆陶县教体局副局长任庆福、馆陶县教体局科长闫建勋、守仁心学苑院长刘志高出席开班仪式并进行大会致辞。

▲任庆福局长、闫建勋科长、刘志高院长出席会议

大会由馆陶县教体局闫建勋科长主持，馆陶县教体局任庆福局长做重要讲话：“做好心理健康工作，不仅关乎孩子，也关乎教师自身，是教育工作的重要组成部分，心理健康教育关乎国家的未来，作为教育工作者，得担责;优秀的经验得学习;心理健康教育行稳致远，要善作善成，得下决心;心理健康教育是个慢功，这个蓝图我们得画。”任庆福局长说，“做心理健康教育，馆陶教体局将要不遗余力，定向发力，齐心协力!”

▲守仁心学苑刘志高院长做大会主题报告

开班仪式后，守仁心学苑刘志高院长做【馆陶县教育体育局周末大讲堂暨中小学心理健康工作培训会】首场主题报告，刘院长提出，家校共育就是“家校社医”共育的浓缩，班主任是家校共育的桥梁，呵护孩子的心理健康就要启动家长与教师两股成长的力量，同时，特别强调班主任的生命状态对于教育的结果的影响，想要做好家校共育、孩子心理健康工作，要从“测、防、愈”三方面着手，孩子、家长、教师的共同成长，建构内驱良性闭环，家校共育、心理健康工作才能落到实处。

▲刘院长现场演示家校社共育“测防愈”系统

刘院长特别讲到，关于班主任的自身的家庭成长，跟家长掌握家庭教育同等重要，刘院长现场通过沉浸式的体验，做【父母教育误区模型雕塑】，让参与者深刻领悟教育规律，明确教育目的，教育内容，以及教育行之有效的方法。

▲刘志高院长现场做父母教育模型雕塑

大会最后，刘院长特别提供了班主任干预孩子心理健康成长的四步法技能：重建关系、化解心结、转变认知、植入转念系统，现场引起巨大反响。报告会在参与者意犹未尽、满载收获中落下了帷幕... ...

培训过后，参会的教育局相关领导、心理咨询师、班主任及核心骨干教师给予此次培训高度认可，纷纷表示期待进一步的系统持续学习和全面成长。

守仁心学苑——为爱而来，助力馆陶建设家校共育示范县，文化馆陶，全心开启，为馆陶的教育事业持续加油，为邯郸的教育事业加油，为中国教育事业加油!守仁心学苑将始终秉承“致良知为本、精专业立身、尽智慧助人”的宗旨，将更好的思想内容传播，为青少年心理健康事业贡献自己的力量!

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