为继续深化基础教育课程改革，部署全省中学生物学教研工作，充分发挥省级教坛新星等优秀生物学教师在课堂教学中的示范作用，进一步促进安徽省生物学教师专业成长。4月15日-16日，2024年安徽省中学生物学教研工作会议暨“教研江淮行——皖美课堂”初中生物学课堂教学展示活动在安徽师范大学附属肥东实验学校成功举办。

15日下午，安徽省教育科学研究院生物学教研员陈万鹏主持安徽省中学生物学教研工作会议。会上，陈万鹏布置了2024年省教科院生物学科教研工作的重点任务，并就“教研江淮行——皖美课堂”初中生物学课堂教学展示活动做了具体阐释与解读。

课堂教学展示活动当天，与会领导重点强调了本次教学展示活动的价值与意义，希望各市中学生物学教研员和各市生物学教师能借此契机，夯实自身的教育教学水平和能力，积极打造真实、高效、数字化的常态化生物课堂。

合肥市第四十六中学南校区郑艳老师在公开课展示环节执教了《输送血液的泵——心脏》（第一课时）课程。她使用实物展台与屏幕推送的模拟实验教学形式，将心脏结构和血液循环流程清晰明了地展示在学生面前，帮助学生高效化、具象化学习本节生物课。在此过程中，每位学生都能全面、细致地观察到实验每个细节，确保信息的均等获取，教学成效显著，得到与会人员的一致好评。

紧接着，合肥市五十中学西校张晓明带来了《输送血液的泵——心脏》（第二课时）公开课。张晓明老师借助智慧课堂，使用全班作答等互动功能，即刻生成学情报告，通过对比讲解开展针对性教学指导，加快学生对新知的理解程度。

六安市教育科学研究院房全军和亳州市教育科学研究所张曼受邀对两节课程进行了点评。他们指出两位老师采取的现代信息技术与教学深度融合的教学方式，改进了传统教学中的单一的呈现方式，优化教学过程，增强教学的直观性、生动性，在培养学生的逻辑思维和团队合作能力方面创造了有利条件。

在专题讲座环节，合肥市第四十八中学王贞老师、合肥市琥珀中学五里墩校区梁蕾老师和合肥市第四十八中学滨湖校区刘鑫老师分别围绕《初中生物学实验教学的进阶与准备》、《落实实验教学提升初中生物学课堂教学品质》和《初中生物学实验教学的评价建议》等主题作专题报告，引发了与会人员对实验教学改革的广泛讨论。

合肥市第四十八中学滨湖校区刘鑫老师面向全体与会老师开展了一场合肥初中生物学学科智慧课堂专场培训会。他从智慧课堂特点和新课标要求出发，和与会老师共同探讨了如何运用智慧课堂在课前高效备课、课中精准教学和课后分层训练，从而更好的开展教学实践。并以《人体的性别决定》教学案例生动全面地阐释了以学生为中心，贯通课前、课中、课后“三位一体”的生物课教学思路。刘鑫强调，教师们应该主动拥抱技术，持续探索信息技术与教育教学的深度融合，探索教学评一体化，不断创新课程建设与应用模式，培养学生的生物学核心素养。

本次活动的顺利举办为各市区之间的生物教学交流研讨搭建了良性通道。未来，各区域将持续推进此类教研展示活动，搭建跨市、跨区的研讨平台，助力安徽省中学生物教育不断发展。

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