12月28日，公学职业大学、中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 ）、芬兰高校联盟战略三方合作框架协议签约仪式圆满举行。中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 ）中国区首席代表秦彦伟女士主持会议‬，并向‬公学职业大学筹建组组长于今教授颁发‬中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 C-CEEVEIL）中方理事长聘书‬。

在中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 ）的支持、协同、帮助下，通过公学职业大学、芬兰高校联盟在合作办学、师资培养、游学项目、合作升级等方面落到实处，探索高等职业教育国际化“中芬协同办学模式”、中国高等职业教育教师培养“中芬协同培养模式”。中欧更多国家与中国高等职业教育国际合作做好政策与实践准备，为实现中国与中东欧国家高质量共建共享合作贡献力量。

十年来，世界职业技术教育发展联盟、欧中教育国际联盟（中东欧国家职业教育联盟）等等国内外机构，不断探索区域性职业教育国际化联盟，开展了多种形式、多种类型的国际交流与合作，成果颇丰。

中国-中东欧国家智库交流与合作网络理事、中国国际交流协会常务理事、东中西部区域发展和改革研究院院长、公学职业大学筹建组组长于今教授，公学职业大学筹建组成员、公学商学院院长、国家教育咨询委员会原特聘专家葛海良教授，中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 ）中国区首席代表秦彦伟女士，芬兰大学联盟中方主任徐国峰，中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 ）副理事长班立科、秘书长郑巍，以及波罗的海研究所、俄罗斯俄中合作促进会等国际机构相关专家、代表出席本次活动。

于今指出，合作是中国对欧政策的主基调，共赢是合作的总目标。职业教育国际合作与交流是促进民心相通、推动人类文明进步的重要力量。在职业教育领域的合作，将有助于针对国际社会关心关切，讲好中国故事、阐释好中国道路、传播好中国声音，加快构建中国话语和中国叙事体系，引导国际社会形成正确的中共观、中国观。将有助于提升双方职业教育质量和国际影响力，也将为中欧关系、中东欧国家关系的健康发展提供坚实的民意和社会基础。双方‬‬以开放的心态，积极的态度，共同推动职业教育领域的合作，为构建人类命运共同体做出贡献。这也是全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议的题中之义。

“十年来，中国职业教育走出国门，为共建国家培养高端技术技能型人才，深化民心相通。尤其2022年8月19日在中国天津举办的首届世界职业技术教育发展大会，发布了《中国职业教育发展白皮书》和大会共识性文件《天津倡议》，形成了职业教育国际交流与合作的新平台与新范式。今年还是中国-中东欧国家合作机制第二个十年的开始。站在历史新起点，如何推进中国与中东欧高质量职业教育共同体高质量共建，是今天与会者要思考并要落在行动上。”于今说，近半年来，经过公学职业大学、中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 ）、芬兰高校联盟数轮磋商，完成了今天在这里签约的三方合作框架协议内容。本着优势互补、资源共享、合作共赢的原则，三方就高等职业大学教育合作办学、高等职业教育师资培训等方向展开合作，达成了战略合作伙伴关系，一定能够为中欧更多国家与中国高等职业教育国际合作做好政策与实践准备。

徐国峰介绍了芬兰高等教育的概况，芬兰大学联盟发展历程、宗旨、定位、师资、学生构成、职业教育特色等，相信通过三方的共同努力，一定可以探索出高等职业教育国际化“中国-芬兰协同办学模式”、中国高等职业教育教师培养“中国-芬兰协同培养模式”，为多双边关系做出应有的贡献。

葛海良介绍了公学大学的定位、培养目标、学院构成、专业等基本情况以及目前的筹建情况，对于三方的战略合作内容，从合作办学的师资支持、学生求学、联合培养等，到中国高等职业教育教师培训、组织游学项目，再到中国-芬兰高等职业教育升级合作战略、三方共建产学研实验室或基地交流合作、三方不定期共同举办研讨会等，已经融入到了公学职业大学的建设当中。

会议由秦彦伟主持，她说， 职业教育是世界各国经济发展人才培养战略的综合储备。中国与中欧高质量职业教育共同体共建源自公学职业大学&中东欧职业教育国际联盟&芬兰高校联盟，成果和机遇属于世界。我们将继续努力共筑中欧、中东欧、中俄、中芬教育共同体，互联、互通、融合发展。

据悉，中东欧职业教育国际联盟（欧中教育国际联盟 ）是在欧盟国家正式批准注册成立的区域性国际非政府、非营利性社会组织，致力于搭建中国与中东欧国家及欧洲国家教育交流合作平台，目前拥有来自中国、中东欧国家、欧洲及亚洲近30个国家和地区约70多所家一流大学、职业院校和教育机构。

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