作者：王子悦

引言

从2010年开始，中国的留守儿童人数猛涨。原因产生原因是他们的父母是大量农村剩余劳动力，为改变生存状况外出务工，因积分入学政策，户籍制度等原因无法将子女带在身边，使得父母与孩子相伴在一起的时间微乎其微，由此引发“留守儿童”问题。留守儿童正处于成长发育的关键时期，在思想认识和价值观上无法得到父母的引导和帮助，在成长过程中缺乏父母的情感关怀和照顾。因此他们他们的心理健康有阴影，甚至会出现人格障碍，大量表现出内心封闭，情感冷漠，自卑，行为孤僻，性格内向，脾气暴躁，冲动易怒。多数研究涉及调查留守中国留守儿童的心理状况的以及他们行为表现，很少有论文从成长环境方面对形成人格障碍的原因进行着地剖析，因此，这篇文论文探究影响成长环境和留守儿童多表现的人格缺陷的关系有哪些。

研究方法

首先收集大量关于留守家庭的文献。为了能了解并调查家庭环境对留守儿童的影响，之后随机抽取十五个家庭进行访谈，将调查问题以问卷星的方式发送到网络上。记录文献调查结果、访谈和文卷结果，对结果进行分析和总结。

访谈问题如下：

1）您因为什么原因而无法照顾您的孩子？

A. 没有时间 B.无经济条件 C.觉得看孩子费劲

2）您认为您一直非常理解孩子的思想吗？

3）您是否觉得您给予他们足够的爱和关怀了？

4）您是否觉得他们比其他的孩子不幸？

问卷调查问题如下：

1）请描述下您了解的留守儿童

2）您觉得留守儿童的孩子

A.很正常，就像普通人一样

B.比起他普通孩子聪明

C. 行为异常与普通孩子——包括易怒，孤僻等

2）如果选 c的话，您觉得哪些因素给孩子的这种性格带来影响？（多选）

A.  中国历史与文化

B.  社会制度

C. 社会环境

D. 家庭环境

3）这些因素是如何给孩子带来影响的？

4）您觉得如何减少留守儿童呢？

研究结果和分析

访谈问题的结果和分析：

1）您因为什么原因而无法照顾您的孩子？

A. 没有时间、无经济条件 B.觉得看孩子费劲

有百分之七十的的家长选择了A选项，也就是有身外原因的—没有时间且家庭经济条件不好。当我去采访原因的时候，这些家长要么提到是因为需要去外出务工，没有时间时间照看孩子。

有百分之三十的家长选择B，也就是觉得看孩子费劲。问及原因，家长回答，要么说，没想着要那么多孩子，每天吵的不行，家里本来不算富裕，已经够忙了，要么说不想养孩子，费劲或者不理解。

因此，从这个问题的结果，我们可以看出绝大多数的留守儿童都是因为是因为家长有身外原因而被迫外出务工，无法照看孩子。但是有少数家长是不喜欢看孩子的。归结于孩子太多无法看照（和A选项类似），或者是缺乏对孩子的理解，或是单纯不想养孩子。

2）您认为您一直非常理解孩子的思想吗？

有百分之八十六的家长提到说，不理解。那些家长说我们没有很长时间和他们在一起，或者说，对现在小孩的思想不理解，现在的孩子不想我们以前那样听话、什么都听家长的，它们一点也不乖，有时候还会乱发脾气。

有百分之十四左右的家长提到，他们理解孩子的思想。原因是 他们提到，是和孩子兴趣不同或者年龄差太大。

因此，从这个问题的结果，我们可以看出绝大多数家长缺少对孩子的理解，所以无法和孩子正常的沟通甚至会和孩子产生矛盾。

3）您是否觉得您给予他们足够的爱和关怀了？

有百分之六十五的家长说，已经给予他们足够的关爱了。他们回答说，他们觉得他们已经该给他们的都给他们了，而且小孩身边有一大堆的小孩可以一起玩。

有百分之三十五的家长说，并没有给予他们足够的关爱。他们回答说，自己它们自己经常不在家里照看孩子，没有给孩子足够的关爱，或者说他们还小，没有自理能力，他们也没办法陪伴孩子们。

因此，我从这个问题，我们可以看出绝大多数家长还没有意识到自己其实没有给予孩子多少的呵护和关爱。

问卷调查的结果和分析：

1）请描述下您了解的留守儿童

有百分之七十的人们描述留守儿童是的家长没空，或外务工，或无能力监护孩子等原因。而百分之十的人数回答，无父无母，无人看护的孩子。而剩下的少数人回答不知道总体来说，大多数人知道留守儿童的概念，但是还是有少数人分不清留守儿童和孤儿的区别甚至根部不了解它是什么。

2）您觉得留守儿童的孩子

A.很正常，就像普通人一样

B.比起他普通孩子聪明

C. 行为异常与普通孩子——包括易怒，孤僻等

百分之六十五的人选择C，百分之二十五的人选择A，剩下百分之十的人选择B。

这说明，很多人意识到了留守儿童确实存在易怒或者孤僻性格缺陷，而少数人觉得留守儿童的性格和普通孩子一样，极少数人选择比其他孩子聪明等（我们不能排除先天个体的因素）。

2）如果选 c的话，您觉得哪些因素给孩子的这种性格带来影响？（多选）

A.  中国历史与文化

B.  社会制度

C. 社会环境

D. 家庭环境

这四个选项皆被选到，且均匀分布。证明，中国历史与文化，社会制度，社会环境和家庭环境共同影响了留守儿童的性格缺陷。

3）这些因素是如何给孩子带来影响的？

结果多数提到了四个选项相互影响和制约的关系，包括中国的历史和文化形成了社会制度，而社会制度形成了社会环境，社会环境和家庭环境也会造成影响。但是被提问者都写到了家庭环境和社会制度的对留守儿童的性格缺陷影响最大。

4）您觉得如何减少留守儿童呢？

这道题的结果由四种回答构成

A.需要提升家庭的经济水平

B.需要提升儿童的教育水平

C. 加快户籍制度的改革

D.适应农村剩余劳动力转移的需要

结论

留守儿童的产生原因

1.地理和历史

地理和历史共同造成了城乡发展不平衡，而欠发达地区无法支付逐渐升高的生活和教育成本，因此劳动力会从欠发达地区流动到发达地区。许多孩子被迫留在老家，没有监护人看管，造成留守儿童增多的现象。

2.家庭和社会

在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，因积分入学政策，户籍制度等原因无法将子女带在身边。

他们的父母到城里打工拼命挣钱，获得获得了另外一种生存方式。另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，

二、造成留守儿童的行为和心理的原因

1.儿童缺乏教育

很多留守儿童年龄较小，处于成长的关键时期，但是没有足够的教育支撑他们发张成为一个心理健康的人群，因此会促进极端人格的产生。由于他们的缺乏教育，会产生一些认知偏差，难以疏树立正确的人生观和价值观，因此对未来感到十分的迷茫。多数儿童没有进取心呢，纪律涣散，会出现逃学或辍学的情况。

2.缺乏父母看看护和关爱。

由于父母因为外出打工想赚钱的原因，没有回家看护孩子。孩子本来就处于一个需要关爱的年龄段，缺乏足够的照顾和关爱会导致孩子产生孤僻、自闭的心理。

四、如何帮助减少中国留守儿童

1. 教育上，希望国家可以加大力中西部建设和教育的力度，加大各级政府对农村义务教育的投入力度，加大农村寄宿制学校建设。让那边更多的孩子有良好的教育资源，培养有助与给国家和社会的建设带来希望。等到让他们学到知识走出去，再用外面社会学会的技能回到自己的家乡建设家乡。

2.在社会制度上，需要加快户籍制度改革，逐步消除城乡差别。调动社会各方面的力量，为农村留守儿章的健康成长创造良好的外部环境。

3.在社会环境和家庭环境方面，社区应支持宣传留守儿童现象，通过举办讲座等普及留守儿童和人格障碍、心理发展、心理健康的密切联系，倡导大家关爱留守儿童，并倡导家长多给予孩子鼓励和关爱。

参考文献

【1】”弗洛伊德谈教育“

https://baijiahao.baidu.com/s?id=1741386478079485368&wfr=spider&for=pc

【2】百度文库

https://wenku.baidu.com/view/f0aa54c21b2e453610661ed9ad51f01dc381573c.html?_wkts_=1673252473218&bdQuery=%E7%95%99%E5%AE%88%E5%84%BF%E7%AB%A5%E7%9A%84%E4%BA%A7%E7%94%9F%E5%8E%9F%E5%9B%A0

【3】”成长心理“

https://www.yjbys.com/xinli/chengzhang/724375.html，2020.3.20

【4】“教育小百科是我”

https://zhidao.baidu.com/question/433645567.html

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责任编辑：kj005