2026年7月20日至27日，崇左幼儿师范高等专科学校教育科学学院暑期“三下乡”社会实践团队走进崇左市宁明县爱店镇中心小学，开展“绘梦乡野，童创未来”乡村儿童关爱帮扶实践。

为落实立德树人根本任务，深化实践育人成效，团队结合边境乡村小学学情特点，依托专业特长，构建“五育并举+语言赋能”支教体系，设置心理健康、道德与法治、科学探索、趣味体育、植物拓染、布艺手工、创意绘画七大教学模块，并新增推广普通话专项内容。队员提前打磨教案、筹备教具，将专业教学能力转化为基层服务实效，在支教帮扶中锤炼师范技能。

爱店镇地处边境，学生普遍存在普通话发音不规范、当众表达自信心不足的问题。针对这一痛点，实践队打造“推广普通话”专项课堂。团队结合小学生认知规律，对平翘舌、前后鼻音等常见发音难点进行一对一示范纠正，引导学生课堂内外主动使用普通话交流。

（实践队员带领学生开展普通话练习）

聚焦乡村儿童心理关怀需求，实践队依托教育学、心理学专业知识，开设沉浸式心理健康课堂。通过情绪识别小游戏、“心情树洞”分享会、情景角色扮演、绘本共读等形式，引导学生认识情绪、接纳情绪，掌握情绪调节方法与同伴交往技巧，同时融入挫折教育，帮助学生塑造乐观坚韧的心态。

（实践队员组织学生开展“情绪哈哈镜”活动）

在道德与法治教学中，实践队坚持生活化德育导向，通过“文明小标兵”情景模拟、班级公约共创、红色小故事宣讲等形式，将文明礼仪、规则意识、责任担当与爱国情怀融入教学细节，引导学生养成文明行为习惯，树立正确价值观念。

（实践队员示范“反诈拍手歌”）

为激发乡村儿童科学探索兴趣，实践队把科学课堂搬进自然。队员带领学生观察校园植物与昆虫，讲解基础生物知识；同步开展简易净水器、小孔成像、气球动力小车、磁铁迷宫等趣味科学小实验，让学生在动手操作中观察现象、思考原理，培养科学思维与实践能力。

（学生在实践队员指导下完成科学小实验）

体育与美育课程同步推进。实践队围绕“阳光运动，活力童年”主题，设置趣味接力、障碍闯关、集体跳长绳、趣味拔河等体育项目，让孩子们在运动中增强体质、培养团队协作意识。植物拓染、布艺创意手工、创意绘画等美育课程，则引导学生利用自然素材与废旧材料创作手工作品，在动手实践中感受非遗文化魅力，提升审美素养与创造能力。

（学生参加障碍跑道活动）

（植物拓染课程成果展示）

实践末期，实践团队举办“乡童成长计划”成果展，通过美育作品展示、情景表演、创意走秀等形式，集中呈现一周教学成果，展现乡村儿童阳光自信的精神面貌。

（文艺汇演）

（实践团队与爱店镇中心小学参与学生合影留念）

此次暑期“三下乡”社会实践，既为边境乡村儿童送去优质素质教育资源，助力乡村基础教育均衡发展，也让青年师范生深入基层了解乡村教育现状，在实践中夯实专业技能、厚植教育情怀，实现学生成长与乡村帮扶双向促进。（文/刘菊 吴娆 图/张余英 刘雨珊）

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