为响应国家生态文明建设战略与共青团“河小青”专项行动号召，南京师范大学中北学院“不忘来路，始知归处”红色资源育人实践队，跨越江苏、云南、河南多省，以“环保宣讲、净滩行动、垃圾分类”为核心抓手，将青春力量融入生态保护，让“志愿红”成为守护江河湖海的鲜明底色。

环保宣讲：分众施策，传递河道保护理念

针对不同地区、不同人群特点，团队定制差异化宣讲方案，以“河道保护”为核心，让环保知识精准触达人心。

洪泽站：市民的“条例通俗化解读”

团队于洪泽世纪广场开展《江苏省洪泽湖保护条例》主题宣讲。考虑到市民对专业条款的理解难度，团队成员将条例拆解为“不能做的事”“要支持的事”“遇到问题找谁”三大通俗板块：用“非法采砂会让湖底塌陷”“乱倒垃圾会污染饮用水”解读禁止性规定，以“退圩还湖能让湖水变多”“生态补水能让鱼更多”阐释生态修复措施，并明确12345政务服务热线、当地环保部门举报电话等反馈渠道。

丹阳站：社区儿童的“河道启蒙课”

在丹阳市云阳街道华都锦城社区，团队开展“小雏鹰暑期夏令营”。PPT以“家门口的小河变脏了”切入，抛出“河里的鱼为什么变少”等问题，再通过动画《小水滴的旅行》，展示小水滴从清澈河道到被污染、再经保护变清的过程。用“塑料瓶改造成生态瓶”，让孩子直观理解“护河”与“废物利用”的关联，播下绿色种子。

云南站：校园里的“双课堂”

在大理祥云县祥城镇第一中学，团队打造“知识+实践”双课堂。团队结合大理生态，讲“洱海保护对周边河道的影响”“白族扎染废水循环”等本土内容；实践课组织“校园垃圾分类大扫除”，让近300名学生明白“校园垃圾不落地，才能减少河道污染”。

高淳站：老街的“调研+宣讲”

在高淳老街，团队先发放100份问卷，覆盖50余家商户，统计结果显示，仅30%的受访者能准确区分常见垃圾的类别，45%的受访者表示“日常不会主动践行节水节电等环保行为”，整体环保意识较弱。随后团队成员针对性宣讲，向商户讲“垃圾分类护河道”，向游客说“游玩不丢垃圾”，还建议当地在河道旁设提示牌，为精准科普打基础。

净滩行动：青春动手，守护洪泽湖“水清滩净”

团队联合共青团洪泽区委员会、洪泽区青年志愿者协会，组织20余名志愿者赴洪泽湖古堰景区滩涂开展净滩行动。志愿者以“地毯式”清理模式，跪伏抠挖泥土中的塑料碎片、拆解缠绕芦苇的废弃渔网、细致分类垃圾，累计清理各类垃圾十余斤，有效改善滩涂生态环境。此次行动不仅为洪泽湖“水清滩净”提供直接助力，更以实际行动带动周边群众关注湖岸生态，营造“全民护湖”的良好氛围。

垃圾分类：校园起步，筑牢生态保护源头

聚焦儿童垃圾分类认知薄弱问题，团队从校园入手，培养环保习惯。 在河南商丘市宋集镇求实小学，团队开展“课堂+实操”活动。课堂用“垃圾王国的烦恼”童话吸引孩子，讲“可回收物、有害垃圾”等分类标准，还补充“农药瓶是有害垃圾（会污染河道）”“秸秆是厨余垃圾（可堆肥）”等农村实用知识；实操环节用彩纸做的“垃圾卡片”和“模拟垃圾桶”，让孩子分组玩“垃圾分一分”游戏，队员实时指导。课后还捐赠分类道具和10余册环保绘本，助力教育持续开展。

“地球号”桌游：在策略博弈中读懂生态逻辑

为打破传统宣讲“单向灌输”的局限，团队以“趣味互动+在地化设计”为核心，打造了趣味桌游等特色活动，将抽象的“生态保护”转化为贴合洪泽湖实际、群众易于参与的场景，让护湖理念真正走进人心。

团队前期通过3次测试优化游戏逻辑，结合洪泽湖生态特征，将湖泊生态系统、水资源保护等在地元素融入其中，围绕“经济与水质”“开发与保护”“多方协同”设计核心场景，让参与者在互动中理解生态保护的平衡逻辑，最终形成《地球号！宇宙飞船》洪泽湖专场桌游。桌游完成后赠予洪泽团委，后续可用于当地中小学、社区的生态教育活动，为生态科普提供“趣味化、场景化”的实践工具，助力地方丰富生态教育形式。

行动回响与未来

河小青活动虽已落幕，但播下的环保种子正在生根发芽。保安师傅参加广场宣讲后，主动加入“河小青”志愿者群，感慨道：“以前觉得保护洪泽湖是政府的事，现在明白，我们老百姓的‘举手之劳’，也是守护湖水的力量！”

青春聚力，环保同行。生态文明建设是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力和持续参与。这些环保行动只是守护生态家园的起点，展望未来，团队将继续奔赴更多地方，让水更清、景更美，也期待更多青年加入，为“美丽中国”注入青春动能。

责任编辑：kj015

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