会学习≠会考试？

凌晨两点，杭州初三学生小宇揉着发酸的眼睛，在错题本上又画下一个红叉——这已是本周第三次因"二次函数辅助线画错"丢分；北京高三家长王女士盯着手机里的"家长群"，满屏都是"孩子模考又退步"的消息，她翻出厚厚的补习费账单，却想不通："报了5个班，刷了8本真题，怎么越学越没底？"

这样的场景，正在全国超1200万中高考生家庭里重复上演。2025年中考"普职分流比例不低于5:5"政策深化，高考"985/211录取率不足3%"的现实压力下，家长们的焦虑已从"能不能上高中"蔓延到"能不能上重点"，而最扎心的痛点始终是：孩子明明"会学习"，为何总在考场"不会考试"？

14年深耕：分掌门用专业底色，重新定义"应试备考"

当家长们在"机构跑路"、"课程同质化"、"效果虚假"的市场里摸黑选课时，分掌门已用14年专业沉淀，走出了一条"不拼营销、只拼效果"的差异化路径。

分掌门从创立之初便锚定"中高考提分"垂直赛道，区别于传统机构的"快速扩张"，分掌门考试能力提升专项训练课程集结业界名师资源及命题专家 ，共同研究中高考的考纲及命题规律，以命题领域学科做为理论支撑 ，将全国百强高考状元的实战经验心得进行汇总打磨；并辅以十数载中高考大数据加以验证，从而得出的一系列应试技术及简化解题方法的汇总，是一款用于帮助中、高考生从容应试的特色产品，是将中高考命题规律、学生个体漏洞、提分路径三者打通，形成"诊断-训练-实战"的闭环服务体系。

分掌门不做'课程搬运工'，14年里服务过数万名中高考生，总结出一套真理：考试的高分，从来不是'学出来的'，而是'练出来的'、'考出来的'。

五五分流时代的集体焦虑：家长的钱，孩子的累，都花在了"无效努力"上

在中考五五分流、高考"一分千人"的背景下，家长们的焦虑被无限放大，但更残酷的是许多家庭的"努力"正陷入"高投入、低回报"的怪圈：机构乱象加剧焦虑、学生陷入"伪勤奋"、家长沦为"信息差受害者"。

问题的核心，是'学习能力'和'应试能力'的错位。中高考本质是'标准化能力测试'，要求孩子不仅要'记住知识'，更要'会用知识解决问题'。但传统教育模式下，多数孩子只接受了'知识输入'训练，缺乏'输出转化'的系统指导，而这些正是分掌门要解决的痛点。

分掌门考能提升课程：用"科学方法论"，把"会学习"变成"会考试"

面对家长的焦虑、学生的迷茫，分掌门推出的"考能提升课程"，正以一套"诊断-训练-实战"的科学方法论，成为中高考生和家长的"提分刚需"。其核心逻辑不是"填鸭式补课"，而是通过三大核心（学管督学规划答疑多对一专属服务、四类人群应试针对技巧提分课程、AI赋能）模块，帮孩子打通"学习-考试"的任督二脉。分掌门技巧课程无需死记硬背，大量识记，输出内容为科学、高效的考试技巧及简化解题的方法，让万千学子掌握解题技巧，提高应试能力，拆解命题逻辑，把"技巧"变成"本能反应"，让学子最大化的把"考场失误"消灭在练习中。

当"会学习≠会考试"成为共识，或许正是教育回归本质的开始——不是比谁学得更久，而是比谁更懂"如何在考试中拿高分"。分掌门的考能提升课程，或许正是这场教育觉醒中的一把钥匙，让每个孩子都能用对方法，把努力变成高分，让家长的焦虑，变成孩子的高光时刻。

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责任编辑：kj015

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