问渠那得清如许？为有源头活水来。7月23日，邢台市南和区教育局2025年暑期中小学全员培训（小学数学专场）在邢台市南和区新区学校如期举行。全区143名小学数学教师齐聚一堂，共赴一场以“核心素养”为主题的教学盛宴。上午，十方院小学郑运华老师以《以评促学 以评促教 落实核心素养》为纲，解析评价与教学的共生之道；下午，十方院小学张利波老师以《如何开展小学数学“项目式学习”教学》为领，探寻知识与生活的融合之径。两场讲座如双溪汇流，为南和区小学数学教学注入源头活水。

一、以评促教，如切如磋：构建素养生长的评价坐标系

郑运华老师的分享以 2022 版课程标准为根基，开篇即引用《义务教育课程方案》中“强化考试评价与课程标准、教学的一致性”的要求，提出“评价不是筛子，而是灯塔”的核心观点。她认为，核心素养的落地需打破“教归教、评归评”的割裂状态，建立“目标—教学—评价”三位一体的闭环。

在教学目标设计上，郑老师以“图形与几何”领域为例，展示了素养培养的阶段性进阶：第一学段通过“辨认立体图形”形成初步空间观念，第三学段则通过 “测量不规则图形面积” 发展量感与推理意识。这种螺旋上升的设计，让教师们明晰了教什么与最终要达到什么目标的关联性。她特别强调四基与四能的载体作用——“就像盖房子，四基是砖瓦，四能是梁柱，核心素养则是房子的整体架构，缺一不可。”

评价改革的实践案例引发热烈讨论。郑老师展示的情境化试题令人耳目一新，如公司招聘职员时如何加权计算成绩，既考查比例知识，又引导学生思考学历与能力的平衡；“汽车尾气排放是否达标”的问题，则将方程与环保意识融合。这些题目跳出“纯计算题”的套路，让数学成为认识世界的工具。她还分享了错题诊疗单的使用方法，学生不仅要订正答案，更要标注“是概念不清还是计算失误”，教师则针对性提供同类题练习包，使评价真正服务于查漏补缺。

评价结果的呈现，要让学生看到进步的脚印。郑老师展示的“成长档案袋”中，既有学生初学时的稚嫩作业（如用“○”测量面积），也有后期设计的“校园平面图”，直观呈现素养发展轨迹。这种方式让参训教师深受触动，纷纷表示将在新学期尝试实践。

二、项目实践，知行合一：开辟知识应用的真实场域

张利波老师的讲座以小A的职场困境切入——名校毕业生因不会处理贴发票这类琐碎事务离职。“如果我们的学生在课堂上只会解租船问题的应用题，却在春游时不知如何规划租车方案，那就是教育的失职。”张老师的话引发全场共鸣。他指出，项目式学习正是连接书本知识与现实能力的桥梁。

什么是项目式学习？张老师结合课标解释：“它不是简单的活动课，而是以真实项目为载体，经历提出问题—设计方案—解决问题—展示反思的完整周期，让学生在做中用数学。”他以“欢乐购物街”为例，讲述一年级学生如何在摆摊卖玩具的过程中，自然掌握元角分换算与加减运算：卖家要标注价格、计算找零，买家要规划预算，争执“这个玩具3元5角贵不贵”时，已然在运用数感与推理意识。高年级的“校园休息角设计”项目更显综合育人价值。学生分组测量空地尺寸，用 1:100 的比例尺绘制平面图（数学），搭配绿植色彩方案（美术），计算木板与花盆的采购成本（生活常识），最终向校长办公室提交方案。有个小组因“预算超支”，主动调整座椅数量，这个过程比任何应用题都更能让学生理解“单价×数量=总价”的意义。张老师强调，项目式学习的关键是驱动性问题，不是课本上的单纯问题，而是学生真正关心的问题。

在“自行车里的数学”项目中，学生拆解自行车，探究脚蹬一圈能走多远：测量齿轮齿数、计算传动比、验证车轮周长，将圆的周长、比例等知识融入实践。有学生发现“前齿轮大、后齿轮小，自行车更快”，进而思考“山地车为何有多个档位”。这种探究让数学从抽象符号变为可触摸的规律。

张老师还给出具体实施建议：低年级可开展“身体上的尺子”主题活动（用手拃测量课桌），中年级尝试“度量衡的故事”（探究斤与千克的由来），高年级则挑战“营养午餐设计”（计算热量与荤素搭配）。这些建议贴近教学实际，具有很强的操作性。

三、聚力前行，共育新苗：书写素养教育的南和篇章

培训最后，邢台市南和区教师发展中心负责人刘西涛老师总结：“上午的评价改革与下午的项目实践，是落实核心素养的一体两翼——评价指明方向，项目提供路径。”他要求参训教师将所学转化为行动，在课堂中践行以评促学、做中学的理念。

参训教师们纷纷交流心得：“原来元角分可以这样教，孩子们肯定喜欢”“项目式学习不用追求高大上，从班级图书角设计这样的小事做起就行”。大家表示，将从新学期的第一堂课开始，尝试设计情境化试题、开展小型主题活动，让数学教育更贴近学生成长需求。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次培训为邢台市南和区小学数学教师搭建了理论与实践的桥梁。相信在未来的教学中，老师们将以评价为导航仪，以项目为练兵场，让核心素养真正在课堂生根发芽，培养出会用数学思维解决问题的新时代学生。

（通讯员  张静）

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