“这孩子真是太皮了,上课不听讲,坐不住,还私自跑出教室” 第五次被班主任约谈时,小宇(化名)妈妈的声音里满是疲惫与无奈。8岁的小宇在课堂上像只停不下来的陀螺——时而踢动前排同学的座椅,时而将文具撒落一地,就连课本也总是卷着边角、沾满污渍。回到家写作业,他的铅笔在作业本上歪歪扭扭游走,不是漏写半道题,就是把数字 "6" 写成 "9"。起初,家人都觉得这是男孩子的天性,直到他的成绩断崖式下滑,还常常因为一点小事就摔东西、大声哭闹,父母才惊觉问题的严重性。

家长辗转来到我院找到石彦欣主任,经过详细的检查测评,小宇被确诊为注意缺陷多动障碍(ADHD)。原来那些被视作“故意捣乱”的行为,实则是大脑前额叶皮层发育迟缓引发的神经调控障碍。通过两个疗程的综合干预,小宇进步显著,上课不再乱跑,扰乱课堂,他能逐渐能专注听完半节课,作业本上的字迹也从歪歪扭扭变得工整清晰,看着孩子变化这么大,家长非常高兴!

多动症并非简单的 “调皮”,它是一种常见的神经发育障碍疾病,如果不能及时识别和干预,不仅会影响孩子的学习成绩,还可能引发自卑、焦虑等心理问题,甚至延续到成年期,对职业发展和人际交往造成长期影响。下面,我们通过五个典型表现,帮助家长更准确地识别多动症:

1.注意力难以集中:写作业时频繁被周围事物吸引,漏写题目、丢三落四;听课过程中眼神游离,常常跟不上老师的节奏,对于老师布置的任务也容易遗忘。

2.过度活动:手脚小动作不断,坐不住椅子,喜欢在座位上扭来扭去;在教室里随意走动,难以安静排队;即使在安静的场合,也表现得异常活跃,如在电影院里坐不住、大声喧哗。

3.冲动行为:不等别人把话说完就抢着回答,打断他人对话;在游戏中不遵守规则,急于开始;情绪波动大,稍不如意就大发脾气,甚至出现攻击性行为。

4.学习困难:尽管智力正常,但由于注意力不集中和多动,学习效率低下,成绩与自身能力不匹配,常常出现粗心大意的错误。

5.组织规划能力差:做事缺乏条理,书包、书桌杂乱无章;难以独立完成有步骤的任务,如收拾玩具、完成家务,需要他人反复提醒和帮助。

石家庄六一儿童医院温馨提醒:早发现、早干预,是帮助多动症患儿回归正常生活的关键。早期干预不仅能改善孩子的症状,更能避免因长期学业落后、社交受挫导致的心理创伤。作为家长,当发现孩子出现持续6个月以上的注意力不集中、多动冲动等表现时,一定要及时到正规医疗机构进行评估。

每个孩子都是独一无二的天使,多动症不应成为他们成长路上的绊脚石。我院依托前沿诊疗技术与专业医疗团队,构建系统化多动症干预体系,为患儿家庭提供全周期、科学化的专业支持。如果您的孩子正面临类似困扰,欢迎随时联系我们,让我们携手为孩子点亮未来的希望之光。

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