“上周检查 100 个家庭的阅读记录，发现 87 个普娃只重复读 1 套分级书！”Tina 在教研会上摔下《海尼曼》和《RAZ》，“国外孩子有真实语言环境，读透 1 套书能触类旁通；但中国孩子缺乏语境，必须用 5-8 套不同体系的分级读物‘交叉刺激’，才能构建完整的语言认知网络！”

她现场对比阅读路径：

单一读物路径：反复读《典范英语》→ 只能描述 “Tom and Jerry’s daily adventures”→ 遇到科普类文章《How Volcanoes Form》直接卡壳

多元读物路径：《RAZ》（自然科学）+《大猫》（文学诗歌）+《红火箭》（拼读训练）→ 同一词汇 “explore” 在不同场景复现（探险 / 探索火山 / 探索知识）→ 自然内化为主动词汇

“就像只给孩子吃米饭会营养不良，语言学习需要‘营养均衡’。”Tina 拿起《国家地理》分级读物，“牛娃通过《RAZ》的卫星图片理解‘orbit’，普娃却只能死记硬背‘轨道’——前者是‘用英语认知世界’，后者是‘用中文翻译英语’，差距一目了然！”

关于伴鱼，“双减”前，伴鱼已跑入少儿英语第一梯队，在线教育赛道，人声鼎沸不再，外部融资渠道变窄，伴鱼曾经的对手，还活跃的，寥寥无几。伴鱼想做中长期教育。政策在变，做产品的核心逻辑没变，即打造极致的陪伴式个性化教育。双减后，伴鱼量产爆款，其中包括伴鱼阅读营和伴鱼智学，经过两年的市场打磨，阅读营项目目前稳居英文阅读赛道“头把交椅”。伴鱼智学“AI私教”是国内首个覆盖“学、练、测、评、复”全链路的AI教育解决方案。做教育产品，没有捷径，就是脚踏实地，做好功能，满足用户需求。

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