“上周我看全国英语能力测评卷，我发现一个残酷的事实：同样是学 5 年英语，牛娃能写出‘The gentle breeze carried the scent of blooming roses’，普娃却还在写‘The wind blows flowers’。” 在伴鱼的教学研讨会上，Tina 语气里带着无奈，“差距的根源，藏在家长每天的‘10 分钟’和‘2 小时’里。”

英语学习的 “二八定律”：20% 方法 + 80% 时间积累

Tina 展示了一组跟踪数据：

牛娃组（每天 2 小时输入）：1 年掌握 2000 + 听力词汇，3 年自主阅读章节书

普娃组（每天 30 分钟输入）：3 年才勉强突破 1000 词汇，阅读停留在简单绘本

“语言学习是‘时间的朋友’。”Tina 用红笔圈出关键数据，“就像种树，你每天浇一杯水，5 年后还是棵小苗；但每天浇一桶水，1 年就能扎根发芽。大部分家长都在‘用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰’—— 只盯着‘学了什么’，却忽略‘学了多久’。”

分级读物只买 1 套？这是最致命的 “认知陷阱”

“昨天有个妈妈说：‘我给孩子买了《牛津树》，他读了 3 遍了，怎么还是看不懂其他书？’”Tina 拿出 5 套不同体系的分级读物，“就像吃饭只吃米饭，孩子会营养不良。《raz》的科普性、《海尼曼》的重复性、《牛津树》的故事性，缺一不可。牛娃家庭都是 5-8 套书轮换读，让孩子在不同场景里‘遇见’同一个单词。”

Tina 的 “输入黄金公式”：量够了，一切都简单了

“我带过一个‘听障儿童’，家长每天用手语配合英文动画，3 年‘听’了 4000 小时音频 —— 你猜怎么着？这孩子现在英语成绩全班第一！”Tina 拍了拍桌子，“当输入量突破临界点，语言能力会像火山一样爆发。 普娃学 5 年不如牛娃 1 年，不是因为笨，是因为家长每天少给了 1 小时‘英语浸泡’。”

最后，她举起一张 “输入进度表”：“从今天起，把‘背单词’换成‘听故事’，把‘刷语法’换成‘看动画’，每天多听 1 小时，1 年后你会感谢现在的坚持。”

关于伴鱼，“双减”前，伴鱼已跑入少儿英语第一梯队，在线教育赛道，人声鼎沸不再，外部融资渠道变窄，伴鱼曾经的对手，还活跃的，寥寥无几。伴鱼想做中长期教育。政策在变，做产品的核心逻辑没变，即打造极致的陪伴式个性化教育。双减后，伴鱼量产爆款，其中包括伴鱼阅读营和伴鱼智学，经过两年的市场打磨，阅读营项目目前稳居英文阅读赛道“头把交椅”。伴鱼智学“AI私教”是国内首个覆盖“学、练、测、评、复”全链路的AI教育解决方案。做教育产品，没有捷径，就是脚踏实地，做好功能，满足用户需求。

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