近日，张女士因孩子的学习问题陷入了深深的忧虑之中。她原本总是带着阳光笑容、活泼可爱的小学三年级儿子，每当翻开课本时就开始状况百出。孩子不是喊着眼睛酸胀疲劳，就是诉说头痛难忍，看书时的注意力更是无法集中，频繁串行、漏字，让张女士看在眼里，急在心里。起初，满心焦虑的张女士认为孩子是“厌学”，为此没少对孩子发火。然而，一次岳阳爱尔眼科医院的就诊经历，彻底扭转了她的看法。

检查结果显示，孩子并非“厌学”，而是双眼视功能出现了问题。这一结果让张女士既惊讶又懊悔，她没想到，原来孩子看书难受的背后，竟隐藏着如此重要的健康隐患。

其实，张女士的孩子并非个例。在日常生活中，许多孩子在面对书本时，都出现了类似的症状。然而，家长们往往轻易地给孩子贴上“厌学”或“脑子笨”的标签，却忽视了这背后可能是双眼视功能异常在作祟。

那么，究竟什么是双眼视功能呢？岳阳爱尔眼科医院副主任医师邓婷介绍，双眼视功能，简单来说，就是两只眼睛协同工作的能力。它包括同时视、融合视和立体视等多个方面。形象地说，我们的左右眼就像两个不同角度的摄像机，看到同一物体时，视野会有所不同。但经过大脑视觉中枢的神奇处理，这两个不同画面能够完美融合成一个完整的立体形象。这种能力，让我们能够准确判断距离， 轻松接住飞来的球；也让我们在观看3D电影时，能够沉浸在震撼的立体效果中。

然而，如果双眼视功能出现异常，那么诸多问题就会接踵而至。看远或看近模糊、复视、注意力难以集中、视觉疲劳不断……这些问题都会严重影响孩子的阅读和学习效率。更为严重的是，双眼视功能异常还会加快近视度数的加深，对孩子的眼睛健康造成长期损害。

对于青少年儿童而言，双眼视功能检查具有非常重要的意义。它涵盖调节、集合、融合以及眼运动功能等多方面的评估。调节功能如同眼睛的“变焦镜头”，集合功能则让双眼像亲密伙伴般精准看向同一目标。这些检查结果能够为科学配镜和培养良好戴镜习惯提供重要依据。

当发现孩子视功能异常后，家长们不必过于惊慌。邓婷副主任医师提醒，首先要带孩子进行全面检查，依据检查结果进行正确的屈光矫正，验配合适的眼镜。在特定情况下，还可以佩戴棱镜或特殊光学镜片来调整双眼视线角度。若戴镜后问题依旧存在，那么视觉训练则是一个不错的选择。

视觉训练如同给眼睛做专属“健身操”，通过一系列专业的训练方法和设备，能够有效缓解多种视觉问题。对于青少年假性近视，视觉训练也具有一定的调节作用。当然，视觉训练需要在专业医生的指导下进行，以确保训练效果和安全性。

最后，邓婷副主任医师提醒广大家长，要密切关注孩子的眼睛健康状况。一旦发现孩子看书时出现不适或学习效率下降等问题，应及时带孩子到专业眼科医院进行就诊和检查。只有通过科学的检查和诊断，才能准确找出问题的根源，并采取有效的治疗措施，让孩子远离双眼视功能异常的困扰，重拾学习的乐趣和信心。(冯月)

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