本次活动旨在将学生所学知识应用于实际，助力乡村振兴、践行社会责任。学生们积极参与此次活动，通过实地调研和访谈，为乡村振兴贡献智慧和力量。本次活动特别关注产业飞地政策，通过深度调研，全面了解浙江省山区26县共同富裕进程中的实际情况。产业飞地政策作为乡村振兴的重要组成部分，通过推动产业发展，提升农村经济实力，从而实现乡村的可持续发展。山区26县在这项政策的推动下，成为了促进共同富裕的重要区域。这些县域在山海协作的背景下，展开了多种多样的扶贫和振兴项目，积累了不少宝贵的经验，但也面临着诸如产业链不完善、销售渠道狭窄等实际问题。基于以上背景，调研活动正式展开。

暑期伊始，商学院院长胡坚达、教师张慧、教师史勤波对学生们开展培训，教授学生如何制作采访提纲、预备采访话题、构建采访话术，避免“不做了解即下乡，不做准备即访谈，不做思考即提问”，做到带着问题去调研。学生们认真接受培训，带足了“包袱”下乡，为调研活动成功开展奠定了坚实基础。学院组织师生成立了专项工作小组，制定详细的实践方案。实践过程中，团队成员深入田间地头，了解农民生产生活情况，与村民们交流，倾听他们的心声。在本次实践活动中，共有20名村支书接受了团队的采访，他们分享了各自村庄在乡村振兴方面的成功经验。采访中，村支书们普遍认为，乡村振兴的关键在于发展特色产业、完善基础设施、提升农民素质。各村庄在调研中展现了丰富的特色与资源，可以总结为三种各具特色的发展典型：

旅游带动型：

这类村庄依托如画般的秀丽风景，发掘优质的旅游资源，通过发展乡村旅游促进经济发展。其中最有特色的当属坑根村，坐落于风景如画的云和梯田的腹地，以其独具特色的石寨建筑和丰富的明清古建筑群闻名。近年来，在村支书的带领下，坑根村极大改善了交通环境和卫生环境，吸引了大量游客。村干部带领村民发展了独具特色的农家乐和民宿经济，同时保留了古朴的村庄风格，极大促进了经济的发展。同时，由于旅游业的发展，村庄的特色农业产品，如老茶和毛竹等，也远销外地。

产业升级型：

这类村庄通过升级产业，创新市场模式和环境整治，实现经济和生态的协调发展。东园村向来以第二产业作为传统的支柱产业，近年来，其致力于改善基础设施和村庄环境，创新了市场销售模式成功提升了农产品附加值。为了实现可持续发展，东园村加强村庄环境整治，推广垃圾分类和污水处理，还实施了小城镇改造工程，用其亲身实践诠释了绿水青山就是金山银山的理念。

文化产业型：

这类村庄注重保护和传承文化资源，通过文化产业发展促进其经济繁荣。在本次调查中，山口村是文化产业发展的鲜明例子。作为青田石雕的发源地，山口村拥有千年的建村历史和身后的文化底蕴。山口村一直很注重保护和传承石雕文化，其积极引入新理念，新技术和新思维，成功推动石雕产业向数字化，高端化，品牌化的方向发展。村庄建设了石雕艺术品数字化服务平台，将石雕产业与其他经济活动相结合，形成了多元化的经济结构，增加了村民收入。

值得一提的是，浙江省的山区26县通过“山海协作”工程，逐步实现着跨越式高质量发展。“山海甬乡随”暑期社会实践活动不仅为宁波城市职业技术学院的师生提供了一次宝贵的实践机会，也为当地乡村的发展注入了新的活力。对此，学生团队中一同学感慨：“一涟碧波荡海情，遥向山间望月明。”学院积极响应共同富裕和乡村振兴的号召，不断推出落实政策的新举措新措施，取得了许多动人的成绩。“山海甬相随”实践调查同时遥相呼应了山海协作背景下，学院创造性地运用助农直播为乡村振兴赋能增值。让人记忆犹新的是，学生们在调研过程中，赠与了各村支书直播间的IP玩偶。通过创新电商平台，赋能山村经济，在山海共同富裕的大背景下，深入贯彻理解产业飞地政策，创造性地实行 “直播飞地”项目。宁波城市职业技术学院推出的“鄞为你”直播间IP，一直以来便是助农富村的一大亮点。经过此次的调研，证明了助农直播在振兴山村发展的道路上具有相当的可行性。如今，学院已经完成了一些引人瞩目的工程，如在校内建立“乡村振兴直播基地”，校外建立大学生社会实践和劳动教育基地，共同为乡村振兴注入新鲜血液。未来，学院将继续深化与地方政府和企业的合作，推动更多有益的社会实践活动，与各地村庄携手并进，共同书写乡村振兴共同富裕的新篇章。

责任编辑：kj005