2024年初，由每日商报发起并举办“孤独症绘画公益课堂”升级为融合课堂，成为普特融合的公益平台。培智学校的学生和普通小学的学生共上一节课，在互动中认识新朋友，并激发彼此的长处。

10月27日，本学期第3节课《嫦娥奔月》开讲。公益老师是来自中国美院艺术管理与教育学院的在读研究生徐学文、吴濛晔。本公益课堂由每日商报主办，中韩人寿保险有限公司公益联合主办。

嫦娥是中国古代神话中的人物，住在月宫,与玉兔相伴。嫦娥奔月的故事家喻户晓：后羿射日、西王母赐药、逄蒙夺丹、嫦娥奔月。听着老师的讲述，来自培智学校的同学和每日商报小记者一起想象远古的故事，画下心中的嫦娥，他们之间的友谊，也在互动中萌芽。

张淑琴画完线稿，发现自己没拿马克笔，同桌的小记者刘若妍展现好意，分享了她的画笔，两位同学也因此熟络起来。刘润丹同学和小记者钱瑾怡总是坐在一起。刘润丹画的是拟人形象的玉兔，钱瑾怡画的是飞天的嫦娥，两幅画放在一起，一幅画中的人物向右看，一幅向左看，两两相望。

程彦婷画的是在彩虹上踩滑板车的玉兔。玉兔一只脚踩着滑板车，一只脚向后蹬，活灵活现，动感十足。在陈睿琪的画里，嫦娥和玉兔是一对好朋友，嫦娥穿着黑红色连衣裙，扎着丸子头，像是一个现代女孩，而一根飘带又表明她的仙女身份。

“嫦娥出门了，所以月宫里只有玉兔。”王燕萍画的是玉兔。她笔下的玉兔飘在半空中，额间装饰着一朵花，两颊点着腮红，穿着襦裙，提着花灯，很精致。玉兔背后的月宫宫门，被各色装饰点缀着，绚丽多彩。

下节课的主题是《夸父追日》，又能看到什么样的画？一起期待吧。

每日商报小记者投稿

《独一无二的他们》

方雨橙 杭州市外语实验小学

大家在生活中一定没少听到过“孤独症”“唐氏综合征”这样的群体吧。你是否认为他们是孤僻古怪，很不受人待见的群体？

那你可就大错特错了。周末我参加了一场特别的“融合课堂”，是以“融合伙伴”的身份去接触这些特殊同学。

在这之前，我也以为他们是孤僻的，不擅于交流的，但在我见到他们的之后，便否定了这个想法。他们并不像我们想象的那样孤僻，他们敢于发表自己的想法，喜欢接纳新成员。其中一位大姐姐还笑嘻嘻地跟我问好，还会给我讲笑话。

他们也并不像我们想象的那样胆小，坐在我对面的是一位大哥哥，他看起来有点腼腆，不善言辞。当老师让每个小组派一位代表上台参加游戏时，他勇敢的举起了手，甚至还邀请了一位“融合伙伴”一起上台。

本次融合课堂的主题是画出你心中的《嫦娥奔月》。老师发下画纸与彩笔，那些孩子们就迫不及待的绘画起来。

我对面的那位大哥哥小心翼翼地拿起笔，慢慢地勾出了一个图案，我凑近一看，原来是一只可爱的玉兔。随后，他在纸上画满了各种各样的玉兔，那些玉兔有的在捣药，有的在做游戏，颜色也十分丰富，有红兔子、绿兔子……

另一位大姐姐画嫦娥，她画的嫦娥眼睛大大的，嘴巴小小的，十分可爱。她又拿起粉红色的笔，一点一点画出了嫦娥的衣服，画完了还自信的向我展示，我连忙送上了一个大拇指。

和他们的短暂相处，让我度过了一段快乐时光，他们虽然是特殊群体，但在我心中他们是独一无二的。他们的勇敢、他们的自信值得我学习。我也会更加关注这个群体，给予他们理解和友爱。

点亮银河公益融合课堂

“来自星星的孩子”是社会赋予孤独症等心智障碍青少年群体的标签，如果把整个社会比作“银河”，他们是“星星”，那么我们也是其中一颗“星星”。这些孩子努力提高自己的能力，让自己“发光”。我们去走近他们、了解他们、帮助他们、陪伴他们，也是在“发光”。当每个人都在“变成更好的自己”，那么这个“社会银河”就被点亮，就会绚烂。这就是本公益项目的意义。

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