有类家长经常被老师反应孩子各种问题,“课堂上不注意听讲,经常跟旁边同学说话,扰乱课堂纪律”“作业完不成,学习跟不上”“跟同学关系差,一言不合就打架”等等。很多家长隔三差五就要被老师请到学校,很是头痛。起初家长认为孩子是调皮捣蛋,直到孩子种种问题凸显,才明白孩子孩子已经出现了“问题”。

东东今年9岁,是个“调皮捣蛋”的男孩,上课不学习,还“骚扰”其他同学,老师说过他很多次,可东东总是不听话,让老师非常无奈,此外东东脾气很差,一言不合经常跟其他同学吵架,久而久之,同学也不爱跟东东玩了。老师经常跟家长反应孩子的问题,东东家长认为孩子调皮也没当回事。慢慢的东东的成绩在班里成了垫底,东东爸爸非常生气,对东东一番批评着急了甚至会揍他,导致东东不爱上学,亲子关系也变差了。“孩子学习怎么差,是不是智商有问题”东东爸妈带着孩子来到了石家庄六一儿童医院找到石彦欣主任,希望能寻找到解决的办法。

经过石主任详细问询以及相关检查后,评估孩子的智力发展是正常的,诊断东东是注意缺陷多动障碍。石主任为家长解释道,注意缺陷多动障碍也就是我们俗称的多动症,现在得多动症的孩子越来越多,很多家长一开始都会觉得孩子是属于调皮捣蛋、不听话、学习不认真、态度有问题,把问题一概归结到他们身上,导致孩子有苦说不出,更不想去上学了。

听到石主任的讲解,东东爸爸非常自责,总以为孩子就是不听话,不懂事,原来是自己错怪孩子了,表示会积极配合治疗。针对东东的情况,石彦欣主任为其制定了中西结合治疗+康复训练+物理治疗的综合治疗方案,经过半个月的治疗,东东有了明显进步,不管是上课还是看书,都很认真专注,写作业也比之前快,记忆力也提升了不少,之前一篇课文要背大半天,现在半个多小时就能记住了。

注意缺陷多动障碍(ADHD),在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%,男女比为4～9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

1.学习困难

学习需要耐心与专注力,但多动症的孩子爱分心,思想易受外界和内心变化干扰。比如:在听讲新知识、完成难题作业时,由于注意力频繁被打断,无法一气呵成完成思考,渐渐学习跟不上。

2.品行障碍

品行障碍是指18岁以下儿童青少年期出现的持久性反社会、攻击性和对立违抗行为。多动症与品行障碍的共病率高达30%～58%。

孩子轻则出现辱骂、打架情况,重则虐待动物、抢劫物品,加之一直生活压抑焦躁,社交困难,更容易走上犯罪道路。需要注意的是,多动症患者是犯罪易发人群,但犯罪后无法以本症免责。

3.适应不良

研究表明,有30-70% 左右的多动症症状会持续至成年期,严重者达到成人多动症的诊断标准。

孩童期的多动症,如果不加治疗任其发展,适应环境不良的痛苦将伴随一生。从原先的课堂环境、同学关系不适应,到成年后的工作生活、婚姻恋爱成问题。

多动症并非不可战胜的障碍。通过科学的干预和家人的支持,孩子们完全有可能克服这一挑战,实现自我成长和进步。同时,这也提醒我们,面对孩子的异常行为时,应及时寻求专业帮助,以免错过最佳干预时机,影响孩子的未来发展。

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

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