为在乡村振兴征程中注入青春力量，并让青年学子在社会实践课堂中“受教育，长才干，做贡献”，2024年7月16日至7月20日，安徽文达信息工程学院计算机工程学院“书卷落地 扶智成长”乡村振兴暑期帮扶实践团队赴安徽黄山柯村镇柯村村开展了“阳光之家”儿童教育、安全防范教育、实地走访调研、红色记忆追溯等一系列面向不同群体的志愿服务活动与文化学习活动。

图为实践团队在课间与孩子们玩游戏。赵宇佳 摄

笔耕不缀乡野青苗 阳光滋育国之花朵

“快快快!老师们来了！老师们来了……”团队成员们还没走到村委会，就听见门口有两个小朋友探出头来兴奋地喊着，这正是实践团队第一天去“上课”的场景。

暑假漫长，实践团队与当地村委会协商，了解了当地存在留守儿童的问题，决定携手建立“阳光之家”项目，以己学识，助彼成长。实践团队发现乡村儿童的安全教育与通识教育是两大迫切需求，并以此作为重点，“因地制宜，因时所需，因材施教”，制定相关教案与PPT稿件。

在安全教育中，团队成员们开展了一系列如夏季防溺水、电信防诈骗、儿童防拐骗等防范课程，通过形式丰富的PPT展示与视频教育，加上团队成员的创意讲解，孩子们显然在心中树立了一道安全防线。其中，当地民警在得知实践团队成立了“阳光之家”项目后，特地来到村委会积极协助实践团队，合作进行了一场“防溺水防电诈安全讲座”。民警同志用亲身经历与职业知识，深度剖析了夏季溺水与电信诈骗的危害，以及教导小朋友们如何防范，这使得实践团队的安全教育更加的权威与专业。

值得一提的是，实践团队考虑到与当地人存在语言交流障碍，以及可以进一步促进乡村儿童的普通话水平，所以实践团队特地开展了一门“推广普通话”的通识教育课程。在课堂上，团队成员通过说绕口令、看图识字、易错字解析等环节，让孩子们明白了说好普通话的重要性。

“老师老师，你们明天还来吗？”一位小女孩拉着团队成员的衣角不舍地问到。短短几天的“阳光之家”不仅促进了孩子们在这个夏季的身心健康，也在冥冥之中连接了团队成员们与孩子们之间的羁绊。

图为实践团队与民警同志开展安全教育讲座。赵宇佳 摄

科普启智驭计算机，知行合一兴科学梦

作为计算机工程学院的学子们，实践团队深知科技对于乡村孩子成长的重要性。因此，他们充分发挥自己的专业优势，为孩子们带来了一场别开生面的知识科普。

在课堂上，实践团队成员们通过科普讲座、实操演示等方式向孩子们介绍了计算机知识、人工智能和编程软件等新兴科技工具。他们用通俗易懂的语言和生动有趣的例子让孩子们了解了计算机的基本原理和应用场景，“我想试试用AI（人工智能）画一个宇宙战舰”，“阳光之家”里唯一的初中生小柯说到，实践团队还通过让孩子们亲手操作计算机，经由团队成员协助帮助他们在计算机上实现自己的“小想法”。

这些活动不仅激发了孩子们对科学的兴趣和好奇心，还培养了他们的逻辑思维和创新能力，希望能在他们心中埋下一颗科学梦想的种子。

图为团队成员向孩子普及计算机知识。赵宇佳 摄

重走红军革命道路，追溯红色历史记忆

经过实践团队查询文献和这几日的亲身调研，了解到该地不仅是“柯村暴动”的革命老区，还是皖南苏维埃政府遗址，被称作“皖南红色第一村”。因此团队成员充分感受到了当地浓厚的红色文化，并特地前往柯村革命纪念馆进行深入了解与学习。

实践团队在去往纪念馆的路上，可谓是“五步一红旗，十步一标语”，强烈的红色文化让他们感受到的是当地人民对“那段历史那些人”的纪念与感谢。到达纪念馆时，时候较晚，实践团队恰好遇见红色讲解员大叔下班，可是团队成员这一路走来，内心早已被这红色印记打动，满怀对柯村村革命历史的好奇，讲解员大叔也是“拗不过”团队成员的热情，额外“加班”为他们绘声绘色地叙述了“那段历史那些人”。

“柯村星火，永不熄灭！”讲解员大叔挥舞着手激动地说道。从柯村暴动，到红军反围剿，再到北上抗日，那段沉重又振奋的历史如雪泥鸿爪一般镌刻在团队成员的心中，下午很热，流过队员脸颊的不知是汗水还是泪水。这次，是柯村村给团队成员们上了一次深入人心的思政教育课。

图为红色讲解员为实践团队介绍柯村革命历史。赵宇佳 摄

“书卷落地·扶智成长”乡村振兴暑期帮扶实践团队的本次活动不仅是形而上的认同，更是形而下的践行。他们既借助在高校学得的专业知识，知行合一，来向当地村民科普新兴知识、提供安全教育，又积极探寻柯村村的革命历史，追溯红色记忆，学习并铭记伟大爱国精神与民族精神，实现了大学生与乡村的“双向奔赴”。团队成员经历本次活动后将立志在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为乡村振兴挺膺担当的青春篇章。

团队名称:“书卷落地·扶智成长”乡村振兴暑期帮扶实践团队

学校名称:安徽文达信息工程学院

院别:计算机工程学院

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