据妈妈讲述,7岁的涵涵从小就非常淘气,老师在堂上讲课,他就在下边捣乱,一会拿同学的橡皮,一会动动前边同学的头发,或者跟旁边同学说话,一节课,老师总是要提醒他好几次。老师向涵涵妈妈反映孩子的情况,妈妈觉得孩子年龄小,就是淘气,每次就是说说,并未干预。后来上了小学,涵涵“变本加厉”了,不听老师管教,成绩也是班里垫底,班主任多次找到涵涵妈妈,涵涵妈妈才意识到了事情的严重性,赶忙带着孩子找到了赵增贵主任。

赵增贵主任详细询问了妈妈关于孩子的情况,也观察到在诊室中涵涵坐不住,一会碰碰这,一会又摸摸那,对什么都充满了好奇又三分热度。赵主任为涵涵安排了相关检查,报告显示涵涵为多动症。赵主任根据涵涵的情况,为其制定了中医治疗+注意力训练+心理干预的综合治疗方案。

经过2个疗程的治疗,涵涵的进步非常大,多动行为减少,注意力提升了,老师也反应孩子在课堂上表现的非常好,在期末考试中,平均成绩达到了85分以上,语文成绩还拿了个满分,被老师重点表扬了,复诊时,涵涵妈妈跟赵主任分享孩子的进步,难掩喜悦之情!

提起多动症大家都不陌生,医学上叫注意缺陷多动障碍(ADHD),这是儿童常见的神经发育障碍类疾病,也是学龄儿童患病率较高的一种疾病,患病率可达6.4%。多动症是一种慢性疾病,注意力不集中,多动症状,肯定会影响到课堂学习的效率,接收的知识有限,严重影响孩子的学业成绩。因为多动症对儿童影响是全天候的,除了影响学习外,还会影响到儿童情绪行为、自尊自信的发展、影响到和同伴的交往,亲子关系,家人之间关系也会受到影响。

另外,虽然多动症常见于学龄期儿童,但有70%的患儿症状会持续到青春期,30%会延续到成年期。多动症儿童是学业和职业低成就的高危人群,对儿童的学业、职业和社会生活等各方面产生广泛而消极的影响。所以多动症需要早期发现、及时规范的治疗,不可拖延等待。

孩子得了多动症要怎么治疗呢?

1.学龄前的多动症儿童以非药物治疗为主,学龄期儿童在非药物治疗基础上结合药物治疗。常见的非药物治疗包括行为矫正治疗,注意力训练、执行功能训练、感觉统合训练等等。另外主要包括行为治疗、心理咨询、神经调控治疗(脑电生物反馈、经颅磁治疗、认知行为训练)、团体训练、沙盘游戏治疗等。其中团体训练主要针对孩子情绪社交问题及行为矫正的团体训练课程等。

2.学龄期的多动症儿童,在行为治疗的基础上合并药物治疗可以达到非常理想的治疗效果。对于应用药物治疗的多动症儿童,家长要定期复诊,按照医嘱服药,不要随意漏服药或停药,长期规范的治疗才能达到良好的治疗效果。

赵增贵主任提醒,孩子有多动症表现,家长应及时带孩子去专业医院进行检查,不要存有侥幸心理,积极配合医生干预治疗,孩子才可以很快恢复健康。另外家长要注意平时教育孩子的方式,多给孩子关爱,陪伴孩子。

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。

责任编辑：kj005