孤独症小龄和大龄的社交干预重点:深圳小米熊 吴依阳主任。孤独症小龄(通常指儿童期)和大龄(通常指青少年)的社交干预重点存在显著差异。

一、对于小龄孤独症儿童,重点在于构建基础社交能力。首先是培养注意力,使孩子能专注于他人和周围环境。再者,进行情感认知教育,能分辨基本情绪。还需教导简单有效的沟通技巧,同时注重模仿能力的训练。

二、大龄孤独症儿童的社交干预重点则转向更复杂和实用的方面。要强化社交规则与礼仪的学习,懂得在不同场合规范自身行为。深入理解复杂情感和他人意图,增强同理心。培养合作与竞争意识,以适应团队活动。另外,独立生活中的社交能力也很关键。

孤独症小龄和大龄的社交干预重点:深圳小米熊 吴依阳主任。吴依阳,吉林大学学士学位,从事儿科临床诊疗工作40余年,曾就职于长春市儿童医院,先后发表国家级学术论文多篇,在小儿内分泌系统性疾病和营养性疾病积累了较为丰富的理论基础与临床经验。

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