2024年7月5日，由苏州大学体育学院、物理学院和教育学院的12名师生组成的“兰花草”陕西支教团前往陕西省西安市蓝田县普化镇韩河小学，开展为期一周的支教活动，旨在丰富孩子们的假期生活，帮助他们开拓眼界，提升综合素质。

苏州大学“兰花草”陕西支教团在支教结束后于韩河小学门口合影

以爱之名，踏上支教之路

在一个蝉鸣不止的仲夏日，阳光透过树叶在地上洒下斑驳的影子，苏州大学“兰花草”陕西支教团队整装待发。参加完出征仪式后，队员们脸上洋溢着期待和兴奋，怀着满满的信心和热情，踏上了前往西安的火车。

火车驶过无数风景，经过16个小时的漫长旅程，团队终于在7月6日下午6点抵达了目的地——韩河小学。空气中弥漫着泥土和青草的气息，孩子们的欢声笑语从远处传来。

刚一下车，团队成员们便马不停蹄地投入到工作中，立即召开小组会议。根据学校的教学场地、学生情况和教学设备，进一步完善各科教案，细致地讨论每一个教学环节，力求每一堂课都能精彩纷呈。队员们忙碌的身影在夕阳下显得格外坚定，他们知道，接下来的每一天都将是与孩子们共同成长的宝贵时光。

在夜幕降临时，团队成员们终于结束了准备工作，支教活动就此正式拉开帷幕，大家都迫不及待地期待着明天与孩子们的第一次见面，准备用自己的爱心和知识，点亮孩子们的夏日时光。窗体顶端

绘画课：用画笔描绘心中的世界

“嗯！这只恐龙画得很霸气，但是和旁边的树的大小比例差距太大了，下次画画还要注意一下哦！”在支教的第一堂绘画课上，支教团成员刘芳芳微笑着点评孩子们的作品。彩色的画笔在孩子们的手中舞动，描绘出他们心中的奇幻世界。这堂课不仅仅是一次绘画练习，更是一次关于观察与发现美好的旅程。

刘芳芳首先为小朋友们生动地介绍了各种恐龙的类型和特点，通过播放恐龙的绘画视频和绘本，让孩子们直观地了解这些远古生物。她鼓励孩子们从恐龙的特征入手，用自己的想象力和画笔，描绘出自己心目中的恐龙模样。

支教团成员在指导学生绘画

教室里充满了专注的气氛，孩子们低头绘画，时不时抬头看看视频中的恐龙，再低下头继续创作。最后，孩子们一同展示了他们用纯真内心描绘出的恐龙作品，每一幅都充满了个性和想象力。支教团的老师们逐一进行评价，不仅肯定了孩子们的努力，还给出了细致的建议，整个教室洋溢浓浓的学习氛围和创作的欢乐。

书法课：探索汉字的奥秘

汉字是中华五千年文化的载体，蕴含着丰富的民族文化和精神。书法课上，支教团成员丛姬泽充满激情地向小朋友们讲解汉字的起源、发展和类别。他带领孩子们玩起了有趣的甲骨文猜字游戏，并生动地讲述了仓颉造字的传说以及汉字的七种类别，让学生们在故事中了解汉字的前世今生，感受到汉字的独特魅力。

在课堂中，丛姬泽发现小朋友们由于害羞，参与积极性不太高。“在教学过程中，因为面向的多为四、五六年级学生，要充分照顾学生情绪，对害羞、内向的学生多些引导和关怀。”丛姬泽采用激励的办法，向积极回答问题的同学分发果冻。慢慢地，小朋友们开始放下拘谨，积极参与到课堂互动中，脸上露出了自信的笑容。

支教团成员在指导学生书写工整的字体

随着课堂气氛的渐渐活跃，孩子们聚精会神地练习书法，他们的小手在纸上描绘出一个个充满古韵的汉字。丛姬泽的悉心引导和鼓励，不仅让孩子们在书法课上学到了知识，更帮助他们克服了内向与害羞，变得更加自信。教室里充满了孩子们探索汉字奥秘的喜悦，每一个汉字都在他们的笔下焕发出新的生命力。

音乐课：声音的流动引发情感共鸣

音乐课上，支教团成员首先与孩子们进行了一场热烈的讨论，了解他们喜欢的歌曲和音乐风格。他用这些信息来设计课程内容，让每一堂课都充满了孩子们的喜爱和期待。在课堂上，张朝农带领孩子们一起唱起了他们喜欢的歌曲，教室里回荡着孩子们清脆的歌声和欢快的笑声。

支教团成员在教学生用吉他弹出优美的旋律

随着课程的推进，张朝农逐渐引入更多的音乐知识，让孩子们不仅学会唱歌，还学会了简单的识谱甚至创作乐曲。孩子们在他的指导下，用心聆听每一个音符，感受音乐的节奏与旋律。他们挥舞着小手，跟随音乐的节拍舞动，脸上洋溢着兴奋与快乐。“我这门课是以音乐为载体，旨在培养小朋友们“唱、奏、听、动、创”的能力，让音乐真正走进学生心灵，产生情绪上的共鸣，引导他们感受、体验和享受音乐的美妙。”在张朝农的引导下，音乐课成为了孩子们表达情感、释放天性的舞台。

舞蹈课：用身体语言展现美丽

舞蹈是展现人体美的一种艺术手段。舞蹈课上，支教团成员尹莹带领孩子们从最基础的动作开始教学。她耐心地教授开胯、压腿、压脚背、下腰、劈叉等基本动作，让孩子们一步一步地进行练习。随着时间的推移，孩子们的身体逐渐得到舒展，动作也越来越协调。

在基础练习之后，尹莹和开始教授孩子们《熊出没》的舞蹈动作。孩子们跟随着音乐的节拍，一步步地学习和模仿。每一个动作都在老师的细心指导下变得准确和流畅。孩子们专注而努力，脸上洋溢着兴奋与喜悦。

支教团成员带领学生学习《熊出没》的舞蹈动作

经过几次练习，孩子们已经能够完整地表演《熊出没》的舞蹈动作。在展示环节中，他们勇敢地站上舞台，随着音乐起舞。看着孩子们自信满满的表演，尹莹和其他志愿者们感到无比欣慰。

足球课：在运动中释放天性

足球课上，苏州大学体育教育专业的刘一禾从最基本的运球技巧开始教学。他耐心地教孩子们脚内侧运球、脚背外侧运球以及踩拉球的技巧，帮助他们提高球感和运球能力。为了增加趣味性，刘一禾还设计了各种小游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中相互竞争，巩固和练习所学的足球技能。

在这些充满活力的课程中，孩子们逐渐掌握了基本的足球技巧，变得越来越自信和熟练。最后一堂课，支教团组织了一场激动人心的足球比赛。孩子们被分成不同的队伍，彼此协作，共同奋战。通过这场友谊赛，孩子们不仅体验到了比赛的乐趣，还深刻理解了足球是一项需要团队合作的运动，队友之间需要互帮互助、互相尊重。

支教团成员在示范带球绕桩练习

刘一禾在总结时说道：“我认为在足球教学的过程中，更重要的是释放孩子们的天性，让他们在足球中找到快乐，收获友谊。”他的教学理念在孩子们的笑脸和欢呼声中得到了完美的诠释。

情感交融，爱心传递

苏州大学“兰花草”陕西支教团的师生们不仅带来了丰富多彩的课程，还用心与孩子们交流，通过一次次家访拉近与孩子们之间的距离，帮助他们开拓眼界，培养兴趣爱好。每一节课都是一次心灵的碰撞，每一个微笑都是爱的传递。

本次支教实践活动虽然只有短短一周时间，但对韩河小学的孩子们来说，却是一段深刻而难忘的经历。这些来自远方的哥哥姐姐们用他们的热情与爱心，在孩子们心中种下了一颗颗希望的种子。临行前，孩子们围着大学生们不舍地问道：“哥哥姐姐，你们下次还来吗？会有新的好玩的课吗？”这些天真无邪的问句，映照出孩子们心中对知识与爱的渴望。

这次支教之旅不仅让孩子们收获了知识和快乐，更让他们感受到了来自社会的关爱和温暖。更为重要的是，这些短暂的相聚和陪伴，激发了孩子们对未来的憧憬和追求，也让志愿者们深刻体会到教育和爱的力量。正如那小小的兰花草，无论在多么艰难的环境中，也能开出最美的花朵。这些孩子们或许正是那一朵朵含苞待放的兰花草，等待着在未来的阳光下绽放出最绚烂的光彩。

文/图:苏州大学“兰花草”陕西支教团

来源:苏州大学“兰花草”陕西支教团

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