8岁的小乐(化名)经常上课走神,写作业拖拉磨蹭,学习跟不上,跟家长沟通也总是顶嘴,但是家长一直并未重视,认为这个年龄的孩子就是这样,直到老师频繁反应小乐上课扰乱课堂,学习成绩已经是班里垫底,还经常和同学们发生冲突,家长这才重视起来,赶紧带孩子找到了姚陈代主任。

姚陈代主任与家长详细沟通后,为孩子制定了详细的检查,结果显示小乐患有注意缺陷多动障碍,并为其制定了中医治疗+康复训练+物理治疗的综合干预方案,经过一段时间的治疗,复诊时,妈妈高兴的表示孩子进步很大,做事情专注有耐心了,能自觉完成作业,在学校也表现很好得到了老师的表扬,自信心有很大提升!

好动、注意力不集中、易冲动……多动症的表征和小孩子的淘气似乎很像,因此很多家长会意识不到孩子存在的问题。那么多动症到底是啥“毛病”呢?

多动症又叫“注意缺失障碍”或者“脑功能轻微障碍”,是一种因大脑功能的轻微失调而引起的持续的注意力难以集中、多动、冲动等行为异常。此类症状儿童的智力通常是正常或者接近正常的,但其行为表现出高频率、不恰当和无目的。儿童多动症的表现、类型及特征有以下方面:

1.儿童多动症的表现

多动症儿童在智力与身体发育方面不存在明显落后,但在此类儿童中,多数儿童存在感觉统合功能失调。此外,多动症儿童在心理发展方面容易出现注意障碍、情绪异常、活动过多、行为异常等问题。

(1) 感觉统合功能失调。差不多有半数的多动症儿童存在动作不协调问题。有的手和眼协调较差。有的视觉运动功能存在障碍。还有的在平衡方面存在问题。

(2) 注意障碍。注意的集中性、选择性和稳定性等方面的异常是多动症儿童注意障碍的主要表现。这类儿童存在注意力涣散,注意集中困难,注意不能持续较长时间等问题。

(3) 情绪异常。多动症儿童情绪十分不稳定,缺乏自制力,高兴的时候什么都会忘记,一旦碰到不如愿的事就会反应很激烈。

(4) 活动过多、行为激烈。多动症儿童通常胆子比较大、不会规避危险、做事不计后果,特别是在情绪激动的时候,很有可能做出不恰当的反应。

(5) 学习困难。在智力方面,大多数多动症儿童不存在什么问题,但是此类儿童注意力难以集中,情绪波动大,认知效果自然就不及普通儿童。有些儿童还可能有一定的认知功能障碍,如空间功能障碍、视觉功能障碍、语言功能障碍、思维功能障碍等。

2.儿童多动症的类型及特征

(1) 注意缺陷型。注意缺陷型障碍儿童主要的症状是频繁地、不自觉地走神。

(2) 多动-冲动型。多动-冲动型障碍儿童很难安静下来,时常表现出坐立不安、话多、不耐烦等现象。

(3) 复合型。复合型障碍儿童表现出以上两种类型兼有的症状,是常见的多动症障碍类型。

家长们一定要多了解多动症孩子的临床表现,以便于及时的发现疾病,尽早进行干预治疗,减少多动症对孩子的伤害!

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

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