良好的视觉不仅是看得见，还要看得清、看得舒适持久。视觉训练的目的就在于改善双眼视功能异常，帮助患者获得更佳的视觉体验。2024年5月28日-30日，以“聚焦细节，全面提升视训认知”为主题的2024年普瑞眼科视训师特训营在合肥瑶海普瑞眼科医院成功举办。

普瑞眼科（集团）视光与儿童眼病中心技术总监陆燕博士在开幕致辞时表示，此次特训营旨在规范视功能检查的操作细节，整体提升各医院视训师视觉训练的专业水平。通过高水准的视觉训练，带给患者卓越的就医体验，做到差异化医疗，提升医院口碑。

陆燕总监致辞

理论与实操并重 精研细节提升实战能力

特训营的线上讲课部分覆盖了常见双眼视异常的分析，按调节与集合两大类分别阐述训练的原则与方案，同时对医患沟通，视训室的建立与管理加以讲解。线下部分考核视功能检查，并针对学员工具使用的实操训练、视功能训练的思路调整进行讲解，注重学员独立思考判断，提高临床实战能力。

学员分别在合肥普瑞眼科医院（蜀山区）和合肥瑶海普瑞眼科医院（瑶海区）进行了视功能检查的实操考核。普瑞眼科（集团）视光与儿童眼病中心技术总监陆燕博士根据实操中暴露的问题做了汇总与指导，也对学员前期线上课提出的相关问题予以了解答。

普瑞眼科视光技术组组长颜士波讲课

普瑞眼科（集团）视光技术组组长颜士波代表培训组进行了临床视功能检查流程的梳理，对以往似是而非的操作细节从原理上加以科学分析，提出了普瑞集团的具体要求。

武汉普瑞眼科医院视光师蔺楠提出，视功能训练的目标是建立自主性集合，扩大正负融像范围，提高聚散灵敏度、提高调节幅度、调节灵敏度，使调节和集合协调使用。当患者集合功能发生异常时的训练思路是：调节集合同步训练、相对集合训练，以及在改变调节功能的同时训练集合功能幅度及灵敏度。

昆明普瑞眼科医院视光与儿童眼病专科主任杨槐深入浅出地讲解了课题《斜弱视及术后双眼视异常的视觉训练》及《同视机检查》。通过现场演示，学员们对同视机的原理、检查内容、检查注意事项和操作方法都有了真真切切的认识。

杨槐主任讲课

视觉训练的工具是视训师的助手。合肥普瑞眼科医院视训师周珊珊和蔺楠一起围绕视觉训练工具进行了操作规范和注意事项的指导。在掌握基本功能后，视训师可以根据情况灵活变通，组合使用工具来解决训练需求。

训练复查时如果遇到患者视训效果不佳，又该何去何从？颜士波组长给出了专业建议：首先需要回顾患者基础资料，重新审视患者基础信息，主要症状与诉求，是否有其他诱因存在；确认初始诊断和训练方案制订是否准确，是否属于困难的案例类型，需要与患者和家长沟通，适当增加训练次数。当出现疑问，百思不得其解，就进行案例讨论，集众人之智及早解决。

学员案例分享与探讨 将专业知识融会贯通

在进行学习和实操过后，特训营安排学员出场，选择各个类型的案例进行报告，基于实际的案例，充分讨论，深究细节，把专业知识融会贯通。

学员实操练习

乌鲁木齐普瑞马小霞、长春普瑞赵辛、哈尔滨普瑞韩月、贵州普瑞田灵美、长春普瑞翟彤、成都普瑞李晓凤、郑州普瑞韦舒洁、武汉普瑞马乙田、南昌普瑞王俊杰、乌鲁木齐普瑞徐鸿昊、重庆普瑞刘磊鑫、昆明普瑞施国芳等12位学员分别进行了《调节不足的视觉训练思路》、《大小不等，是真是假》、《间歇性外斜视训练案例》、《间歇性斜视训练一案》、《聚近望远，集合过度引起调节不足》、《视觉训练案例分享》、《基本型外斜视及调节过度》、《内斜视患者视觉训练之思考》、《视训治疗继发性内斜视引起的复视一例》、《视功能的改善对学习效率的影响》、《视功能训练在弱视患者中的应用》、《屈光术后与视觉训练》共12个主题的案例分享。

陆燕总监指出，案例分析不仅考虑视训的效果，也要关注其他方面，需基于视功能检查结果给配镜处方以及选择近视防控产品；通过眼轴的监测，了解视训对近视防控平衡（防控效果）的影响。颜士波组长强调，在进行视光检查时，需要综合运用自己的专业知识，思路清晰地主导整个流程。

联合数字技术 强化训练效果

传统的视觉训练方式很有效，但存在耗时、耗人工，训练内容相对单一、枯燥的不足，患者在家训练的依从性不理想。新兴的数字疗法结合虚拟现实可显著增加趣味性，有助于提高兴趣，增强训练效果。联合虚拟技术的视觉训练特别有利于斜弱视、近视防控的家庭训练效果与监测。

学员在模拟场景下，对视景医疗提供的数字医疗系列产品进行了实操练习。江苏省人民医院竺慧博士为学员们介绍了《基于虚拟现实的视觉功能训练治疗软件用于改善小度数间歇性外斜视的有效性和安全性研究》。与会者积极互动，参与提问。

特训营合影

实践出真知，辩论见真理。短短三天的培训和实习在平等、开放、热烈、包容的氛围中，将授业与解惑结合，在提问与探讨当中碰撞出思想的火花；采取的分组积分制更是激发了学员的团队意识和参与热情……

视觉训练，方兴未艾。普瑞眼科的视训师特训营虽已结束，但我们工作的落实才刚刚开始。统一思想，制定规范，普瑞眼科将不断开拓视觉训练的应用范围，推动视光与儿童眼病专业的发展。

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