近日，民政部等5部门联合发布《关于开展“润心伴成长，同心护未来”主题活动的通知》（民发〔2024〕26号），指导各地在“六一”国际儿童节等时间节点，围绕困境儿童心理健康广泛开展关爱服务。

由中国校园健康行动领导小组办公室主办，北京市通州区社会工作者联合会协办的“中国校园健康行动· 学生心理健康服务促进计划”公益活动，根据“润心伴成长，同心护未来”主题活动工作要求，紧紧围绕困境儿童身心发展特点和需求，针对性设计“点亮六一”系列心理健康活动，让困境儿童得到关怀和慰藉，让儿童及其家长有实实在在的获得感。陪伴广大困境儿童度过一个健康快乐的节日，促进他们身心健康成长、德智体美劳全面发展。目前已在北京、河北、安徽、湖南、山东、河南、四川、江西、内蒙等省份陆续开展。

一、加强心理健康监测和发现——开展专业化现代化心理健康筛查与监测行动

为推动困境青少年主动接受心理健康测评，中国校园健康行动通过与全国各省、市、区教委全面开展筛查合作，通过采用清华大学积极心理学研究中心人机交互技术、音视频技术与多模态 AI 智能行为等科技手段，组织学生进行心理健康筛查测评，协助地方教育主管部门建立心理健康数据库，一能够为当地学生和家长提供持续服务，二为学校构建完整的学生心理健康状况监测体系提供数据支撑，便于学校强化风险预判和条件保障。

二、着力夯实工作基础——捐建“护心小屋”和升级社会心理服务站，共同探索建立“护心小屋”心理健康干预解决机制

中国校园健康行动以北京通州为样板，针对符合条件的地方政府或地方教育主管部门，开展“护心小屋”公益捐建和升级社会心理服务站活动，向地方承办方提供全套解决方案，同时为学生提供专业化心理健康系列服务，充分促进和缓解部分地区学生心理健康服务资源不足、发展不均衡、学生心理健康服务工作滞后等问题。

三、发动社会力量参与——开展专业能力培训督导活动

中国校园健康行动与全国心理健康领域专家、教授、医生等专业人员或机构互动协作，与当地政府主管部门、协会、社团、公益组织紧密合作，定期提供管理培训、专业培训及督导培训。围绕心理测评操作流程及规范、学生常见心理问题识别与干预技巧、高风险问题转介等主要内容，促进教师队伍在专业技术能力和管理督导方面提升，改善当前部分地区中小学校专职心理健康专职教师不足及管理运营短缺的实际困难。

四、提升关爱服务精准性——为心理困境儿童建立延伸服务机制

中国校园健康行动向筛查出有风险的学生提供开展定期随访、跟踪服务，给予精准关爱服务。如提供二筛、双盲筛查、重点医院专家绿色通道、心理疏导、专业干预治疗等服务，并针对学生心理风险较高的学校协同建设危急干预中心等。

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