5月24日，由广州市教育研究院智慧阅读项目组主办、广州市南沙区教育发展研究院协办的穗港澳中小学全学科阅读教育培育文化自信交流研讨活动学术交流专场在广州市南沙区湾区实验学校举办，穗港澳中小学学校领导、老师和湾区实验学校家长共2860余人线上线下参加了活动。一起教育科技提供技术支持。

穗港澳三地同升国旗，共唱国歌

广州市南沙区湾区实验学校升旗仪式

广州南沙区湾区实验学校是一所具有滨海特色的实验性、国际化的现代化学校，是广州市教育研究院主办的广州实验教育集团的成员学校，致力打造的区域高质量学校样本。广州市教育研究院智慧阅读项目组、广州市湾区实验学校、香港孔教学院大成小学、香港孔教学院大成何郭佩珍中学、澳门广大中学的领导及师生代表们共1800余人现场参加庄重的升国旗仪式，并由学校领导作国旗下的讲话。

广州市南沙区湾区实验学校黄赟书记发表国旗下讲话

“吾辈少年，唯有树立远大志向，用鸿鹄之志张扬信仰，以传统文化铸造脊梁，方可劈波斩浪，实现灿烂理想，谱写时代华章。”广州湾区实验学校书记黄赟的演讲慷慨激昂，激发了与会领导、师生与家长们的文化自豪。

澳门广大中学陈建邦校长深情致辞

1949年新中国成立时在澳门升起五星红旗的学校之一，参加升旗仪式的澳门广大中学陈建邦校长自豪地表示，广大中学一直把爱国主义作为学校工作的重心，教育学生要心怀祖国，认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气，为民族伟大复兴而努力学习、不懈奋斗。

穗港澳三地学校领导代表合影

三地学术交流，共话阅读教育培育文化自信新路径

在阅读教育培育文化自信交流研讨会中，广州市湾区实验学校、香港孔教学院大成小学、香港孔教学院大成何郭佩珍中学、澳门广大中学的领导分别分享了学校的经验做法，三地学校领导、老师和湾区实验学校家长线上线下1060余人参会。

广州市南沙区湾区实验学校校长李玉进行分享

在全学科课堂教学中，如何通过阅读培育中小学生文化自信，培养师生的民族自豪感，是学校教育必须回答的时代命题。广州市南沙区湾区实验学校校长李玉指出，学校创办之初明确提出要“办一所建在图书馆上的学校”，并深入阐述并展示了湾区实验学校在阅读文化、专业读写以及全科阅读促文化自信等方面的实践与成果。

香港孔教学院大成小学蔡隽豪主任进行分享

香港孔教学院大成小学蔡隽豪主任表示：“阅读和文化自信息息相关，作为一名香港教师，有责任帮助学生提升阅读，培育文化自信，让他们在长大后为国家做贡献。”他强调，大成小学注重以培养学生阅读兴趣为核心目标，在图书馆开放时间、阅读环境、阅读奖励等方面都进行了富有特色的尝试。

香港孔教学院大成何郭佩珍中学副校长霍青庭进行分享

大成何郭佩珍中学副校长霍青庭同样就本校在推动落实阅读教育培育文化自信的实践经验和成功案例进行了分享，如开设经训课，举办中华文化日等。霍青庭认为，要了解中华文化，培养青少年对国家民族的情感，要重视经典阅读，拓宽阅读面，增加阅读量，提升阅读深度。

澳门广大中学校长陈建邦进行分享

“只有吸纳了中华优秀文化，滋养了心灵，才能行稳致远。”陈建邦校长分享了学校在推行中华文化奖励计划及跨学科阅读上的探索，他将其称之为“在小舞台上唱大戏”。

广州市教育研究院学术顾问谭健文讲座分享

广州市教育研究院学术顾问谭健文指出：穗港澳三地的全学科阅读课堂交流具有区域性的示范意义，对于互学互鉴，形成更具创新性和实践性的中小学生文化自信新路径同样具有重要意义。在谈及培育文化自信在课堂如何进行时，谭建文顾问给出了三个方向：第一，阅读植入课堂；第二，课堂培育文化；第三，数字化课堂转型。

互赠图书、共签倡议书，三地文化融合走深走实

赠书仪式

为加强阅读教育交流，共建人文湾区，培育穗港澳地区青少年的文化认同、民族自豪感，广州市教育研究院智慧阅读项目组、广州市南沙区湾区实验学校、香港孔教学院大成小学、香港孔教学院大成何郭佩珍中学、澳门广大中学进行了图书互赠。互赠的系列图书展现了中华优秀传统文化的深厚底蕴，有利于进一步促进穗港澳三地文化的交融与理解。

穗港澳三地中小学校签署倡议书

智慧阅读进课堂实验学校代表、港澳学校代表联合签署了《共倡阅读教育，厚植文化自信》倡议书，三地主张有计划、有组织地阅读，能够有效地培育学生的文化自信；并提出了三地中小学校共同开展阅读教育培育文化自信创新实践的倡导。

联合倡议书的签署开启了穗港澳三地全学科阅读教育培育文化自信创新实践的新篇章。三地坚信，通过共同学习互鉴，通过多方的共同努力，阅读教育培育文化自信一定会在三地中小学校生根发芽、结出硕果，为中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

走进湾区实验学校，共赏“文溪雅荷”成果展

参观课程成果展

港澳两地学校领导及学生家长代表在广州市南沙区湾区实验学校领导的陪同下，参观了“文溪雅荷”课程成果展。戏曲、舞蹈、粘土、中医……现场精彩纷呈，集中展示了湾区实验学校师生的学习成果和创意实践，这些成果强调将阅读与各类课程的实践紧密融合进来，是学校具体落实全学科阅读培育文化自信的生动诠释。

穗港澳全学科阅读教育培育文化自信交流研讨会的圆满落幕，标志着三地在阅读教育的深度合作与交流迈出了坚实的一步。接下来，广州市教育研究院智慧阅读项目组还将汲取系列活动的成功经验，继续加大力度推动穗港澳三地中小学的教育教学交流研讨活动，使三地在互学互鉴中产出更加优秀的教学成果，为增强港澳地区青少年学生文化自信作出更大的贡献。

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