作为家长,我们都希望孩子能够顺利长大,然而,有些家长发现孩子在成长的过程中,出现说话晚,说话吐字不清,学东西非常吃力的情况,这时,家长就要警惕孩子存在语言发育迟缓的可能性。

小可出生时,全家可高兴坏了,随着孩子慢慢长大,给家里带来了很多欢乐的同时也带来了烦恼。原来,小可已经3岁了,还说不了简单句子,只会说2.3字的词,看着同龄的孩子都能流利的跟家长顶嘴了,小可爸妈非常着急,赶紧带着孩子找到了姚陈代主任,经过体格检查,智力检查以及言语评估等相关检查后,发现小可存在语言发育迟缓的问题。

姚陈代主任介绍,语言发育迟缓是指在语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内,不能够与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达,与他人的日常生活语言交流也不能与正常儿童同样进行,称之为儿童语言发育迟缓。

语言发育迟缓有一定年龄差异性,2岁左右是发病高发期,发病率约为15%-17%,至3-6岁左右,儿童语言发育迟缓发病率稳定在3%-7%。一般男性发病率更高,可能与男性中枢神经系统发育成熟相对缓慢、早期激素水平不同有关。

影响儿童语言发育的原因很多,常见的有:

1、智力发育迟缓

智力发育迟缓儿童在语言理解、语言获得、言语表达等方面都比普通儿童落后或迟缓,主要表现为适应行为、语言能力均低下。

2、听力障碍

听力是学习语言和发展认知的必备条件,正常的听力是语言学习的前提。听力障碍儿童由于缺乏有声环境和言语刺激,在语言发育最关键的2-3岁内不能建立正常的语言学习,最终导致不同程度的言语-语言障碍。父母和医生往往关注新生儿期听力筛查的结果,但容易忽视儿童期听力的再次筛查,而儿童期因为各种原因发生听力损失的比率明显高于新生儿期。

3、特定型语言障碍

是一种神经发育障碍,儿童的非语言智力(非语言智商≥85)和听力在正常范围,而语言习得、理解和表达出现困难,不能直接归咎于身体残疾、智力障碍、语言环境匮乏等因素。

4、发育行为障碍

孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、情绪障碍等儿童也会以语言发育迟缓为首发症状或同时伴随语言发育迟缓,而上述疾病均有其特征性表现,如孤独症患儿往往缺乏目光交流、行为刻板、兴趣狭隘;注意缺陷多动障碍儿童注意涣散、多动冲动,游戏活动中经常难以维持注意,似听非听、坐立难安。

5、环境因素

养育环境:儿童早期,家庭几乎是儿童发展的全部环境,玩具和书籍是父母与儿童交流的主要媒介。年轻的父母奔波于职场,爷爷奶奶或外公外婆成为看护养育的主力军,老人可能更重视儿童生理、安全上的照料,对儿童言语认知、游戏参与的互动性不足,整个家庭容易忽略讲故事、做象征性游戏等互动方式对语言发育的积极作用。

屏幕暴露: 家长总认为宝宝在电视机前安安静静看2-3小时,是专注力好的表现,其实不然,屏幕交流是单向的,缺乏了情感互动,家长及时有效地回应和亲子互动有助于刺激儿童大脑神经元之间建立连接,获得认知刺激、情绪调节和社会参与。世界卫生组织不建议2岁以下儿童接触各种屏幕,2~5岁儿童每日屏幕暴露时间不应超过1 h。

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

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