为在新时代实现“五育并举”、培育全面发展的时代新人，彰显“善为”育人理念，宝应县城西实验学校初中部在学校“善为教育–运西先锋”党支部的带领下，一直坚持以人文情怀关爱学生、以“五育并举”促进学生的全面发展，使“五育”充分融入到校园文化建设之中，形成了独具特色的立体化、多面性、全程性的“五育”模式。

以“德”铸魂 培养“善德”学子

我校坚持“育人为本、德育为先”的理念，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，加强和改进学校思想政治教育，完善心理健康教育服务体系。作为一所乡村学校，我校尤为关注校内“留守学生”的思想道德和心理健康问题，不仅将“双减”落到实处，更进一步提高家校社协同育人能力，开展心理座谈会、系列主题班会、“学习新思想，做好接班人”活动等，定期进行感恩教育、习惯养成教育、法制教育，切实做到德育铸魂，为社会培养优良品德的新时代学子。

以“智”育人 培养“善思”学子

如何调动学生的学习兴趣，让学生更好地学习，是城西实验学校每一位教育工作者思考的育人命题。因此，我校有针对性地采取了三点措施：第一，教师做好精准备课、精心上课、精选作业，提高教学效能。各教研组统筹协调，集思广益，深耕课堂，优化作业，提质增效。第二，开展“基于情境课堂教学模式”，让学习有滋有味起来，提高学生课堂学习参与率、作业完成率，一起努力培养学生的学习习惯、阅读习惯等。第三，根据学校既定方案，全面推行“双减”背景下的课后服务新样式。全面推行“全员育人导师制”，对部分学有困难的学生，提供学业辅导；对学有余力的学生，适当拓展学习空间，“给学生一项任务”，给予其更多的学习资源，增加其学习的广度，减少了家长对校外培训的依赖，减轻了学生校外培训的负担。

以“体”强身 培养“善健”学子

强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。我校坚持健康第一的教育理念，重视学生体质健康水平的提升，积极开展“3＋2”体育教学模式，积极开展各项体育活动。社团活动中更是“这片风景独好”；定期开展阳光体育活动如：趣味亲子运动会、冬季三项赛等。充分发挥以体育智、以体育心、以体育人的功能，努力促进学生综合素养的全面提高。

以“美”润心 培养“善美”学子

我校积极开展剪纸、合唱、泥塑等丰富多彩的社团活动，供学生自主选择，聘请专业教师予以指导，丰富学生艺术实践活动，提升美育教学水平，深化美育教学，创新美育课程。我校多次举办“班班有歌声校园”合唱比赛、“颂党恩，咏经典”经典诵读比赛，每年开展校园文化艺术节，多方位、多层次、多角度地让学生展示美育成果，让更多的学生感受到美育的魅力。此外，我校还致力于打造红色文化长廊，通过校园环境布置，营造“学习新思想，做好接班人”氛围；通过师生图书借阅、教师阅读指导、家长课后共读等项目，实施家校共读计划，提升阅读品质，用阅读浸润学子的心灵。

以“劳”助行 培养“善为”学子

宝应县城西实验学校积极探索具有本土特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。我校致力于打造“自然生态校园文化”建设，凭借乡村中学的自然优势，开展覆盖全校师生的“春阳农场”劳动实践活动。每个班级分配一块区域，由老师参与指导，按时节播种施肥，学生在参与过程中，观察作物生长并做好记录。对于各班种植收获成果，学校和食堂一起推出“劳动创造幸福，品尝舌尖上的幸福” 系列分享活动。通过对农作物的长时间打理，培养学生的规划意识和节约意识，让他们以劳动为荣，以节俭为美德，解农耕文化，感受到的团结的力量、集体的温暖，培养热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。（宝应县城西实验学校 宋婧妍）

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