据北方文艺出版社消息，根据2022历史课程标准、2022语文课程标准、2022艺术类新课标，3个新课标指导精神，深入对“史料、作品、人物、事件”打磨而成的《行走的御松江大叔：诗词书画鉴赏指南》——中小学课外文学、历史类阅读读本，将在4月15日 正式上架。本书由意爱笑编著、摇光烟绘插画、北方文艺出版社&树上微出版发行。

义务教育历史课程标准（2022年版）

“课程理念”中提到的历史时空、时间线问题

“通过以“点”连“线”，以“线”穿“点”，使课程内容依照人类历史发展的时序，循序渐进地开展叙述，使学生在掌握历史事实的时候避免时序的混乱。“点”是具体的历史事实，“线是历史发展的基本线索。”“跨学科主题学习板块的设计，体现历史课程与其他课程学习的有机结合。”

要求学生学会在具体的时空条件下考察历史

能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或总体进程及具体的地理空间中加以考察，并从历史发展的角度认识其地位和作用。

而图书《行走的御松江大叔：诗词书画鉴赏指南》，在每个历史朝代，均会设置历史大事件帮助读者宏观上把握历史动向，即历史发展基本线；“点”每篇文章前表明具体年份，以及该内容故事与宏观大事件之间的关联，以时代人物群像及他们的微观生活，去洞察宏观时代。按照时空顺序，避免造成读者的时序混乱。同时书籍内容与语文、艺术、中国哲学等学科，跨学科联合打造。

2022历史新课标，对教学内容的要求

“精选优化课程内容，充分反映人类文明的灿烂成就、革命文化、中华优秀传统文化。”

01夏商西周与春秋战国时期

“通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道夏商西周王朝的建立与发展；初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生”

02三国两晋南北朝

“通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革认识民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。”

03隋唐五代十国时期

“通过了解隋朝的兴亡、贞观之治、开元盛世，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因，了解玄奘西行，安史之乱后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。”

04辽宋夏金元时期

“认识北宋面临的新形势，了解辽宋西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策。了解宋金之战，蒙古兴起和元朝统一。”

05明清时期

“了解明清时期加强皇权的举措。讨论“中华优秀传统文化在各历史时期的具体表现”强化国家认同，民族认同，文化认同。”

《行走的御松江大叔：诗词书画鉴赏指南》以人物、作品、事件，作为切入时代的切口。包含从西周到春秋、战国、秦朝、西楚、汉朝、三国两晋南北朝、隋、唐朝、五代十国、北宋、南宋、元朝、明朝、清朝等历史时期。

而这样的图书是否能帮助老师和学生，实现跨学科教学与学习，提升学生综合素养呢？让我们交给时间检验！

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