大寒之后，成都迎来了第一场冬雨，雨后的万安森林是一片清新的世界。雨将笼罩松林的雾霾一洗而净，早前昏沉的灰黄色调清透起来，山水水墨画般的墨绿，层层叠叠又蕴藏温润神韵，空气里没有冬日森林的阴冷，却在土壤的味道里闻到一丝寒冬呼唤春天的生机，久逢甘露的松枝探出了头，只有松果儿关上门帘……这是大自然馈赠给孩子们的一个礼物，也是万安城市森林馈赠给孩子们的礼物。

天府新区万安泉岭国际新村拥有得天独厚的自然宝库，有一座“城市森林”，这里郁郁葱葱，四季如春；这里生机勃勃，居住着你浑然不知的生灵。跟着善文心自然教育资深导师，我们一起去寻找城市森林的自然密码，打开探究自然科学的大门，徒步增强体魄，自然愉悦身心，探究滋养灵魂，每次一个独特视角的探访主题，全方位研究万安城市森林，撰写属于自己的探究报告，在心里种下一棵自然科学的种子，未来它必将成林。

2024年1月22日，孩子们跟随自然博物导师开启了万安城市森林关于植物的本底调查，活动分为松林探索、植物本底调查、自然游戏，博物科普四个环节，孩子们在多元、有趣、互动的课程设置中收获了博物知识，科学调查的方法，培养了对大自然的好奇心、探究力。

身份牌开启孩子们的

责任感、好奇心

课堂伊始，小朋友都获得了属于今天的身份牌——本底调查员。身份牌是为小朋友们特别准备的课堂教具，身份牌让孩子们获得责任感、价值感和自豪感。孩子们带着对自己身份的好奇，和导师们一起走进了万安松林。

松林探索

原来人工林也有这么丰富的生态

博物李老师先带领孩子们深入松林，熟悉周边的地形环境。孩子们也在松林导览的过程中，再次进行了场地风险的评估，学习了如何在复杂的地形中保护自己，安全探险。

森林导览时，孩子们大都猜测这片松林是天然林，因为他们看见了非常丰富且奇特的植被。李老师告诉他们，这片松林其实是一片人造林，但种植时间较早，且保护的很好，已形成了较丰富的生态系统。

团队协作

共同完成万安植物本底调查

紧接着，我们开启了孩子们非常期待的植物本底调查环节。本底调查作为学习生态调查的科学方式，需要对植物的种类、特征、分布进行详细的研究记录与总结。孩子们被分为了不同的小组，每组4人，每人都有不同的分工与任务。“山林组”的4位调查员配合的特别默契，1人是植物的种类与细节特征记录员，1人是植物外形绘制员，1人是植物细节绘制员，1人是植物生长定位员，每一位小朋友的工作都考验着他们对细节的观察以及和自己团队的协作力。

自然游戏，玩中学，学中玩

科学探究常常会枯燥，但幸福研学的孩子们却玩的不亦乐乎。老师们在做课程设计的时候，加入了植物大富翁游戏，使课堂更具趣味性，让每组在良性的竞争中，既能学习，也能玩得畅快。小组之间的比赛，激励着每一位组员，打开感官，仔细观察着松林里的植被。在孩子们的努力下，我们在2小时的探索中，发现了40余种植被。让山林小组感到最奇特的是一种常见的灌木状草本植物-刺茄，也叫香果。

博物知识科普，植物有话说

在整个课程设计当中有很多博物知识科普环节，每一组的小朋友在探究之前，博物老师会先给大家讲解5种不同的植物分类，孩子们根据这些分类对应植物的特征，在松林去探索。山林组在寻找“地被类”植物的时候，一开始只找到了地下的青苔，老师引导他们用放大镜仔细观察，他们才惊觉，原来脚下的青苔也有这么多不同的种类，比如短绒藓、大灰藓、星星藓。孩子们对博学的导师表达了由衷的惊叹和崇拜，科学的种子就此种下。

本期探秘之旅共6次，带领孩子们发现万安城市森林的植物、动物，并分析生态环境与动植物之间的关系，就如何保护环境，为城市森林里的精灵们规划宜居的家园而出谋划策。

我们将和孩子们一起生态调查、“搬砖”勘测、手工创造，共建共育共生长，从0到1，把万安这片森林打造成孩子与生灵共享的乐土，自然教育的天堂！期待更多的孩子一起探索城市森林的密码，为生态环境做一份贡献，让我们一起幸福研学！

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