12月4日，岳阳市春雷学校隆重召开教师课堂教学水平评估工作总结表彰大会，办公室主任黄细花主持会议。

学校党支部书记李雄宣读了《关于2023年教师课堂教学水平评估获奖情况的表彰通报》，执行校长熊军保为16位获奖教师颁奖。

3位获奖教师代表在会上发言，王蔚以《立足课堂主阵地，书写杏坛新篇章》为题，介绍了自己通过这次教学水平评估，找到了更清晰的目标和努力方向，表示要积极拓展思路，向课堂要质量，以勤奋敬业的进取精神，不断书写教书育人新篇章；热爱舞蹈的田丹老师，她的“以爱传舞,以美育人”深深打动了会场中的每一位老师，田教师说自己在春雷学校教舞蹈的这三年，能够将自己的激情传递给学生们，激发学生对舞蹈的热爱和创造力，她看到了许多孩子的显著变化，看到学生们从最初在舞蹈课上的羞涩到后来的自信和开朗，以及学会了如何在舞台上展现自己的风采，舞蹈无疑更像是为这些孩子开启了一扇新生活的大门。

刘望兴老师发言时说：“严格的军事训练，不仅可以帮助学生锻炼身体，也能磨练学生的意志，还能培养他们的良好习惯，让学生在规范的军训课中健康成长，为他们今后的学习和生活打下坚实基础。”

该校教育研究中心主任任胜通报了教师课堂教学水平评估工作情况。全校47位教师参加了此次课堂教学水平评估，经过认真评议，16位教师的课堂教学水平进入了“优秀”等级，还有22位教师的课被评为“良好”等级，“合格”等级的为9人。

任胜从6个方面报告了教师课堂教学水平评估工作的亮点与特色，指出了教师课堂教学中有待改进的5个方面，提出了“要精心备课”“教师要当好‘导演’”“要突出学生主体地位”“要注重教学效果”等4条建议。

任胜认为，高质量的课堂教学是从备课开始的，备课的重点就是备课程、教材和学情；我国基础教育课程改革已经步入“核心素养时代”,核心素养的三个特征就是整体性、情境性和反思性；课堂上教师要培养学生的核心素养，就必须成为一个好“导演”；而要成为好“导演”， 就必须精心设计每一堂课，教师应成为“平等中的首席”角色，要创设良好的课堂教学氛围。

谈到“突出学生的主体地位”，任胜指出其关键就在于激活每一个学生的学习潜能；要改变重“教”不重“学”的现状，多采取启发式、探究式、合作式、讨论式、参与式、案例式、互动式等教学方式，以调动学生课堂参与的积极性、主动性和创造性，不断培养学生的学习能力；遵循“精讲多练、精讲精练”这一课堂省时高效的最关键、最核心原则。

任胜谈到日本佐藤学教授创作的《静悄悄的革命》里有一句很有名的话：“课堂改变，学校就会改变。”学校教育教学工作的主阵地是课堂，学校管理一定要牢牢把住课堂，要让追求良好的课堂教学效果成为每一个老师不断追求的目标。任胜强调指出：注重教学效果的课堂是“授之以渔”的课堂，注重教学效果的课堂也是“充满活力”的课堂，注重教学效果的课堂更是“学有所成”的课堂。

熊军保在讲话中指出，学校这次教师课堂教学水平评估，既是一次对教师教学水平和自身素质的检验，更为教师提供了一个展示自我的平台，还给老师们提供了一次相互学习、共同提高的机会，教学水平评估的确是激活课堂“一池春水”的好举措；他希望获奖教师珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，充分发挥引领示范作用；要求全校广大教师以获奖教师为榜样，紧紧围绕“立足教育、科学矫治、有效转化”的方针，把握课堂教学主阵地，不断创新课堂教学模式与方法，为学生健康成长赋能。

陶炳炎 任胜

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