《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示未成年网民规模进一步扩大，基于此未成年人网络保护工作不断加强，政府陆续出台了相关政策保障青少年网络使用安全。近年来，筑牢乡村基建、推进乡村振兴、实现教育强国的理念愈发深入人心。结合党的第二个百年目标，广东工业大学组建国情民生观察团队基于当地实际情况，扎根调查，关怀留守儿童心理健康，深入探究农村青少年网络成瘾原因，为乡村教育事业和乡村振兴添砖加瓦。走进河吕小学，访谈了解实情7月27日下午，团队成员抵达河吕小学，该小学位于茂名信宜市镇隆镇河吕村，人口流出现象显著。“我们学校有172个学生，大概三分之二都是留守儿童。”林校长告诉团队成员。教学楼对面是河吕小学附属幼儿园，在教学楼走廊处的板报上面出现的最高年级是四年级，据了解大部分的农村小学生读到四、五年级以后就会到镇上的中学继续完成义务教育。

图为河吕小学对面的河吕小学附属幼儿园（团队成员 徐晨葭供图）

关怀心理健康，守护纯真净土在与林校长进行一对一访谈的过程中，团队成员得知河吕小学生受到网络上的流行元素、不良风气影响较小，“三、四年级的学生会搜一些流行歌曲，一、二年级的学生很少。”在林校长口中，这里的孩子还处于较为懵懂的阶段，总体上保持着对学习的热爱，质朴可爱，心理问题出现概率不大。走出办公室，来到旁边的一间教室，门口挂着“心理辅导室”、“留守儿童活动室”的牌子。除此之外，针对留守青少年沉迷手机的问题，学校还安排了“周周讲，期期讲”的活动，学生放假前老师会重点强调安全以及使用手机的问题。令人感到欣慰的是，当被问到“有没有出现网课期间给学生使用手机，学生却用来玩手机游戏的情况”时，林校长告诉我们相比于乡镇或者初中的孩子们，农村小学的学生都很听话乖巧，思想纯洁，也更加勤奋学习。在河吕小学的孩子们心中，学校是一片小小的乐园，不同于家里摆放方正的电视和爷爷奶奶的老人机，学校里有更多的朋友和活动可以满足他们的娱乐需求。然而，对于更新迭代如此快的网络时代会给许多像河吕小学这样的村小带来什么变化，以及在村小长大的这些孩子将来是否也会难以抵抗网络的巨大吸引力依旧是令校长和调研团队担忧的问题。调研团队想在这里留下更深的足迹，呼吁更多的人关爱这片“净土”的孩子。

图为调研团队成员访谈河吕小学林校长（团队成员 周赋瑶 供图）

图为揭牌仪式上调研团队成员与河吕小学教师合影（团队成员 林飞飞 供图）

成立实践基地，呼吁社会关爱7月27日访谈结束后，调研团队与河吕小学达成合作共识，成立学生社会实践基地，并举办了简易的揭牌仪式。在揭牌仪式上，林校长对调研团队表示感谢，期待在实践基地建成以后能最大限度弥补农村留守儿童内心深处的空缺，引导他们健康成长。团队成员们表示在考察中深有感悟，结合河吕小学实际情况，经过双方沟通协调，最终决定在河吕小学成立实践基地，同时希望在本次调研结束后能继续在河吕小学开展有效的干预留守儿童网络沉迷的活动，协助茂名市政府、教育局解决经济高速发展下伴随而来的民生问题。未来广东工业大学三下乡调研团队将与河吕小学深入合作，切实关怀孩子们的身心健康。（江秋莹 王依醇 杜转转  ）

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