泱泱华夏，巍巍中华，五千年的时间洗礼出无数包罗万象，深奥精微科技的典籍，它们上溯先民智慧与思想的源头，下启文化的更替与文明的觉醒。为加强古籍传统文化传承和深入实施科教兴国战略，2023年6月30日至7月29日，苏州科技大学物理科学与技术学院暑期社会实践团队“格物致知”队深入挖掘古籍中的物理知识，奔赴与苏州、新疆、盐城等地，对大学生和苏州中小学生以问卷和实地宣讲等方式进行了科技典籍的科普。

实践队员奔赴苏州实践合影

实践团成员奔赴新疆伊犁实践合影

传古籍文化，承科技思想

《天工开物》是明代科学家冯梦龙编写的一部科技著作，涵盖了广泛的科学知识，反应了明代中国的科技水平和制造技术；《梦溪笔谈》是北宋沈括撰写的一部包含众多科学、技术、历史、文学等方面内容的笔记，这两本古籍对于了解中国古代科学技术的发展具有重要价值，也能为现代科技创新提供许多启示。

为广泛传播这两本古籍的当代价值，6月30日、7月1日，实践团分别开展了时间启动仪式及科普内容讨论会，在团队队长王天翔的统筹与部署下，有条不紊的开始了科普活动的前期准备工作。

团队首先安排了对于科普学生的兴趣调查，以问卷调查的形式针对学生阅读古籍的频率、物理知识的兴趣角度、科普的热爱程度等方面进行调研。7月6日，团队再次召开讨论会对问卷收集到的结果进行分析，并确定了科普讲解的方式与内容。

实践团队长开展启动仪式给各成员分配工作

团队制作的问卷所得的部分数据

讲文化故事，普创新华章

根据团队前期的问卷调研，盐城市响水县七套小学的学生对于古籍中的物理兴趣盎然。他们大多住在乡村，且平时接触物理的机会并不多，只有偶尔的科学课或劳动课才会动手去体验一些物理的科学。

7月12日，团队成员王天翔前往七套小学进行科普讲解，作为团队实践的第一站，团队成员与该学校的老师进行了充分的交流与沟通，最终决定以讲解古籍科普PPT为主要内容。科普过程中，学生对于成员讲解的内容表现出了浓烈的兴趣，整个科普过程充满了欢声笑语。

科普结束，学校老师王悦高度评价了本次实践活动，通过团队成员与学生的各种互动，学生们能感受到中华传统文化中的源远流长与博大精深，也激发了学生对于科学研究的兴趣，为将来投身科研事业奠定了基础。通过此次科普，实践团总结出了前期所准备的实践内容的弊端，深切感受到了乡村孩童对于物理知识的渴求与热爱，也为之后的实践积累了经验。

团队成员讲解科普PPT并与学生互动

实践队员在学校门口拍照留念

探古籍之谜，知科技真理

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。自古以来，物理科学的研究都与实践密不可分，一项革命性的物理研究永远离不开实践或实验，物理科普也应大力推崇实践。

为了加强学生对于物理科学的了解程度，实践团经过大量的讨论与第一次实践的经验总结，决定在之后的科普实践中加入一些与学生的互动。实践团分别于7月18日和7月20日在苏州市狮山横塘街道儿童关爱之家、狮山枫桥街道儿童关爱之家开展科普实践。通过科普PPT的讲解与科普实验的演示，参加两次科普讲解的学生大都展现出了浓厚的兴趣，并积极与团队进行互动。同时，实践队员在实践后深刻意识到我们青年大学生应该努力加强自身专业素养，在时代洪流中找到自己的定位，要发挥自身的想象力与创造力，不怕困难，为文化传承及科技创新贡献自己的力量。

团队成员给学生讲解科普PPT

团队成员与学生进行互动

实践团在苏州市狮山枫桥街道儿童关爱之家的合影

传古籍价值，萌创新思想

随着实践内容的深入与实践进程的推进，团队成员对于科普古籍物理的热情更加高昂，新疆伊犁霍城县作为我国少数民族聚居地之一，有许多对于中华古籍文化感兴趣的学生。7月28日，实践团走进新疆伊犁霍城县东关社区，给这里的孩子们上了一节实用且透彻的物理课。

从《天工开物》、《梦溪笔谈》的内容出发，以展示科普PPT为主要形式，再辅以一定的互动，实践团对于科普内容与节奏的把握更深一步，不仅展现出了良好的科普结果，还为实践队员今后的教学提供了丰富的经验。教室中，同学们也迫不及待的想自己实验，倒出三种不同颜色的液体，一张张明媚的小脸上满是兴奋与激动。在本次实践过程中，实践团充分感受到了古籍科普的重要意义，对于挖掘古籍中的科学知识用于当今的时代有了更深的认识，切身体会到了文化传承与科技创新的重要性。

实践团成员给新疆伊犁霍城县东关社区的学生讲解科普PPT

以科学为骨架，用艺术做修饰，只为更好传播科技典籍。苏科大“格物致知”队“研梦溪古人之智，究天工物理之源”暑期社会实践活动与7月29日圆满结束。通过此次实践科普，队员们更好地践行了科技强国的战略目标。也深谙传承中华文化，开拓创新的重要性。诚如《大江大河》主人公宋运辉所言：“我们赶上了中国百年来，国运蒸腾日上的时代，我不想辜负这个时代。”团队成员们期盼，能让科学知识洒落每一个角落，让科技典籍永远传承，让科技创新创造辉煌。

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