导语：近年来“小眼镜”问题时常让家长们忧心忡忡，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。”

为进一步贯彻落实国家教育厅《关于全面加强儿童青少年近视综合防控儿童青少年近视实施方案》精神，指导会员单位更好地服务中小学校教室照明建设工作。2023年4月20日，由中国质量检验协会主办，中国质量检验协会教育装备专业委员会承办的校园近视防控“光明行动”主题论坛，在南昌绿地铂瑞酒店成功举办。全国多位政商学研各界嘉宾，围绕校园近视防控“光明行动”主题展开主旨演讲和专题演讲。同时启动《青少年近视防控系统设计与评价规范》以及《智慧校园系统建设管理指南》》团体标准制定方案。

出席此次会议的有江西省教育技术与装备发展中心吴志强、中华少年儿童慈善救助基金会理事长王林、中国质量检验协会教育装备专业委员会会长刘子玉、，中国标准化研究院,视觉健康与安全防护实验室主任蔡建奇、温州医科大学附属眼视光医院研究员周佳玮、中国建筑科学研究院有限公司建筑环境与能源研究院研究员罗涛、复旦大学信息科学与工程学院副教授陈育明、中科院建筑设计研究院有限公司光环境设计研究所所长许楠、南昌大学国家硅基LED工程技术研究中心方文卿、四川省产品质量监督检验检测院李强等代表，参会讨论，分享新理念、探讨新技术，共同打造了一场学术盛宴。

此次研讨会重点围绕教室照明高质量发展展开，结合当下中小学校教室照明现状、儿童青少年近视防控痛点与中小学教室健康照明设计规范，现场专家及与会代表们进行了亲切的照明技术研讨交流。

中华少年儿童慈善救助基金会理事长王林和中国质量检验协会教育装备专业委员会会长刘子玉欢迎致辞。

会议伊始，中华少年儿童慈善救助基金会理事长王林讲话重申了中华儿慈会一直坚持“以慈为怀、从善如流、呵护未来、促进和谐”的理念，为了进一步深入贯彻落实关于儿童青少年近视防控的重要工作，中华儿慈会设立了国童好视力专项基金，致力于儿童青少年近视预防、视力监测、精准救助、健康宣教等公益活动，旨在通过整合慈善机构、社会团体、爱心企业的力量，助力我国儿童青少年构建一个以政府、机构、学校、家庭、学生五位一体的近视防控新模式。同时，中华儿慈会将携手爱心企业，面向全国遴选100个区县成为“近视防控试点示范区”，在示范区内推动创建近视防控试点示范学校、眼疾救助定点医院、近视防控公益巡回宣讲等，为有困难的家庭和孩子提供一个公益通道。

作为主办方代表，中国质量检验协会教育装备专业委员会会长刘子玉表示中国质量检验协会将充分发挥桥梁与纽带关系，做好行业宣传、引导和指导工作;积极开展调查研究，整合资源，为政府、学校和行业制定各种政策和决策提供参考依据;完善标准体系，积极开展产品检测，促进行业高质量发展的同时，也要积极推进全国的生态校园建设工作。

会上，温州医科大学附属眼视光医院研究员周佳玮发表了《光和视觉健康：现状与挑战》主题演讲，主要围绕近视防控、健康照明与视觉健康、健康照明产品选择等话题，进行深度沟通与交流。他表示，近视防控是综合防控。这意味着近视防控相关工作的开展不止需要眼科医生，还需要包括营养、节律作息、户外活动、室内照明环境、电子产品使用等各方面、各领域专家学者共同参与。教育部制定的综合近视防控方案实际上是一个跨界需求方案，是工科与医科相结合的结果。眼下，健康照明已经成为了光电行业热捧的新星，然而在终端市场中，健康照明产品相对比较混乱。尽管真正做照明的厂商特别看重健康照明这个市场，但仍有许多款产品虽打着护眼灯的旗号，却并没有相关的坚实证据可以提供佐证。这些产品是不是真正做到了护眼?是不是有利于近视防控?应该如何评价其光源对儿童视觉健康是否有保护作用?周教授指出，可结合与技术相关的指标进行评估，如脉络膜相关指标、视觉调节和功能相关指标、视疲劳相关指标等。

中国标准化研究院,视觉健康与安全防护实验室主任蔡建奇就《面向儿童青少年近视防控的健康光照研究与标准研制》主题做了演讲。他表示目前全国儿童青少年近视防控形势严峻，在2020年全国中小学生近视人数高达1亿人，其中小学生近视率为36.5%，高中生近视率已达80.5%。他希望能够通过此次会议，构建集“基础研究-产品研发-标准研制-检测认证-应用示范-科普宣传”为一体的全流程视觉健康提升行动链。推广视觉健康新技术，研制出相关视觉健康金标准，打造独有的视觉健康产品认证及信息的发布平台，推广科学、安全、有效的视觉健康产品，推动相关视觉健康产业的高质量发展。

中国建筑科学研究院有限公司建筑环境与能源研究院研究员罗涛以《中小学教室光环境质量评价与检测》进行了主题演讲，他认为优质的教室光环境首先要做好天然光的引用，以天然光为主人工照明为辅。其次是色温方面，高色温的照明对大多数人来说是不舒服的。最后是蓝光问题，要控制好蓝光含量，避免照灯具亮度过高和较长时间使用。还需要关注的是教室的空间亮度、照明灯具的频闪和炫光问题，以及生理健康等要素。他表示，教室优质照明光环境，首先教室灯具要通过"CCC"的《强制性产品认证实施细则 照明电器》认证和"CQC"的《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证规则》。其次要满足《中小学教室采光和照明卫生标准》 以及目前正在由国家卫健委等有关部门正在制定的《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》。未来企业要根据国家相关标准，生产符合教室光环境的照明产品，并通过合理设计、安装及维护，持续符合CQC认证的，符合教室优质照明光环境的要求，才可以算真正意义上的教室优质照明光环境。

复旦大学信息科学与工程学院副教授陈育明针对《光照环境与视力健康》进行宣讲，他表示全国目前共有中小学54万所、教室340万余间、学生2亿多人，但教室使用的光源与照明环境良莠不齐。大部分使用荧光灯，也有T5、T8节能灯，还有些农村学校仍在使用普通白炽灯。蓝光危害和“富蓝化”的照明影响并不是LED照明产品才有的，之前的某些金卤灯和某些荧光灯早就存在。中小学生长期处在LED蓝光环境下，会对视网膜造成损害。陈育明副教授指出，当务之急是推进标准的建设与落实，无论是LED灯或是荧光灯，只有符合标准，才能进入教室，这样才能为孩子营造真正健康的照明环境。

主题演讲最后，由中科院建筑设计研究院有限公司光环境设计研究所所长许楠针对《学校教室照明护眼系统技术要求》进行团体标准宣贯。他指出，教室照明环境质量堪忧正是造成青少年视疲劳、视力问题的重要原因之一。教室照明品质提升不是简单的灯具替换，而是应以光环境设计为导向，系统针对教室整体光环境进行全面改造。对教室光环境改造应从天然光、人工光、空间与设备三方面综合考虑，以设计为主导，优质产品统一集成实现为最终手段。优秀的教室照明改造是由问题调研、采光与遮阳设计、人工照明设计、灯具选择、空间设备选择和智能化多要素构成的，尤其应注重防眩设计和人本需求设计。由中科院建筑设计研究院有限公司主编的T/CIES 030-2020《中小学教室健康照明设计规范》，采用先进教室健康标准与设计理念，对制定针对性强、系统全面的照明设计方案提供有力依据。中小学进行照明改造时应关注青少年生理特征，由专业设计机构提供专项高品质设计方案，多元化高品质灯具统一集成，为学校照明提供最佳选择方案。通过实施教室照明改造提升项目，有效改善照明环境，提升中小学生用眼舒适度，降低用眼疲劳，提升学习效率，降低近视发生率。

杭州莱特司无极光照明有限公司代表表示，中关村精准医学基金会发起的“亮鸽光明行动”公益活动，在江西南昌启动，如何正确用眼、健康用眼、卫生用眼，亮鸽太阳灯结合亮鸽视力训练系统能够真正的解决近视防控这一当今社会痛点。

随后，在聆听完各位代表的主题演讲后，在圆桌三十分钟环节中，南昌大学国家硅基LED工程技术研究中心方文卿、四川省产品质量监督检验检测院李强、上海粲高教育设备有限公司潘伟、昆山市诚泰电气股份有限公司楼亮、深圳市兴特能源科技有限公司唐谋云等代表，围绕《青少年近视防控系统设计与评价规范》团体标准启动暨教育健康照明助力青少年近视防控主题论坛进行分析。

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