7月之后，夏天的风吹向绵山深处，蜿蜒的道路伸向远方，在云南的深山里，有一群远离城市的孩子们，对世界充满好奇，向孤独渴求温暖；在炎炎夏日中，有一群怀揣阳光般炙热之心的公益教育工作者，头顶阳光，脚踏泥土，前往大山深处进行支教。关彦斌是支教队伍中的一员，他既教授学生知识，又引领他们的思想。

以教师的身份做教育公益

“教师要成为精神生长者”，恩师的这句话，深深印在关彦斌的心里。在亲身践行教育事业后，关彦斌更领悟到“自己做支教工作，一方面是成为价值与信仰的引领者，另一方面是爱心与责任的践行者，助力学生也是精神成长的一部分。”

关彦斌在支教这条路上走了很远了，早在大三暑假，他就和另外4名志同道合的伙伴一起去云南大山深处支教。当他们到了大山里的小学时，才意识到什么是世界的参差，也终于知道为何贫困山区教育资源如此差，没有老师愿意前来任教了。多年的支教经历，让关彦斌认识了什么是“贫苦”。他说“有些地方的学校不能算是真正的教室，课桌都是烂的，板凳也都缺胳膊少腿，黑板上都是窟窿……”

正因为见证到大山深处的贫困，关彦斌决定以教师的身份留在大山里，从毕业到如今，关彦斌已经从事支教事业11年，担任过4所小学的老师，在一座座大山深处留下他泥泞的脚印，以及满身的纸墨香味。

以受助人视角做教育公益

在支教的第7年，关彦斌发现仅靠自己的力量，能够帮助的学生始终有限。于是，关彦斌多方走访，四处奔波，成立了一家乡村教育相关的基金会，并在2018年申报省外公益项目，在前期支教和充分调研的基础上，通过专家论证筛选，将符合新教育教学理念、新时代精神和师生需求的69719册图书，以及价值10万元的学习用品送到大山深处孩子们的手中，成为孩子们奔赴梦想的桥梁。

而对于自己所做的事情，关彦斌却并不沾沾自喜，而是时常反省自己做的是否到位，是否摆正自己的姿态。关彦斌说：“做公益，一定要以受助人的视角，关注受助人的真实需求。”他筹集的资金，筹集的图书，对开阔师生视野、丰富师生文化生活和学校教育教学质量提升发挥了应有作用。他们希望带去的不仅是物质上的帮助和温暖，更是精神上的支持和希望。

一颗心灵感召另一颗心灵，一个灵魂唤醒另一个灵魂，一个生命点燃另一个生命。在大山深处，也许依然有孩子被环境所困，无法得到良好的教育的情况存在。但是，大山深处同样有像关彦斌这样的支教者，教育公益者，在陪伴孩子共同成长的过程中，成为孩子生命中正面的光！

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