想让大山里、高原上，中国最偏远乡村的孩子们都能看到最辽阔的世界。

来源|AI蓝媒汇

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作者|杨蕾

编辑|韩小黄

“不要去埋怨自己的生活，那是你懦弱的表现。”

在贵州黔东南剑河县第二中学，高三学生张馨在“为你读书”阅读分享课上讲述了读书带给她的信念。

张馨是贵州黔东南大山里从留守儿童成长起来的留守青少年。在敏感脆弱的青春期，张馨每每产生对父母的思念、成长的孤独，一本本指引人生方向的书籍，给了她最好的慰藉。

在阅读爱因斯坦、霍金等名人传记中，她理解了生活的困苦是每个人都会经历的，而在苦难中萃取出坚韧的意志，“让我能够平和地接纳，坚定地前行。”

随着阅读兴趣的进一步深入，张馨开始对逻辑、医学、科技方面产生浓厚的兴趣，并且第一次有了规划未来的方向——希望考上一所医科大学，回报帮助过她的人。

如今在中国广袤的农村地区，孩子们已经能够享受到更好的生活、更公平的教育机会，但不可否认的是，在素质教育方面还是与“山外”的环境有很大差距。

这此背景下，2021年4月起，拼多多“为你读书”公益捐赠行动从四川省凉山彝族自治州启程，迄今在湖北、新疆、青海德令哈、甘肃永登、贵州、云南、江西、安徽、陕西等地的偏远地区，向中小学生捐赠了累计超过12万册图书。

“捐赠行动的每一张书单，都会请教教育界人士、作家及文化界人士的专业意见，每一所偏远地区中小学获得的捐赠书目，都是项目组根据被捐赠学校的具体情况精心挑选的优质正版图书。”拼多多相关负责人表示。

每一张捐赠具体中小学的书单都经历了增删，每一步长途跋涉都经历了飞机、铁路、客车甚至机动车的遥远路程。这场山高路远的奔赴和捐赠，是想告诉山里的孩子们：读书不仅是一种精神食粮，更是以知识改变命运的重要途径；鼓励孩子们要“多多读书”，因为读书“总有答案”。

从湖北恩施的市区出发，先坐两个半小时客车到新塘乡双河镇上，再搭便车翻越数座高山，走上一条“壁挂天路”之后，才能抵达河溪村河溪小学。天路落在一座海拔落差800米的山崖上，在过去很多年里，当地人靠这条羊肠小路与外界联系。因为过于陡峭，上下坡时要扯住杂草或树根，又被叫做“扯根坡”。

河溪小学坐落在新塘乡的“壁挂天路”旁，交通曾是最大的难题。图 / 徐晴

在恩施乡镇，一座座木房子零星散落在山的不同位置，一个个家庭也居住得分散，孩子们上学必经的“扯根坡”，让通往读书的路变的崎岖坎坷。

可想而知，在这样与城市隔绝的环境下，山里的人走不出去，山外的教育资源走不进来，对于当地的孩子，读书就是一件奢侈的事儿。

这种困境，在偏远的山区、高原、戈壁，还有很多。

在贵州黔东南剑河二中，读高三的刘丽丽回忆到，一本没了封皮的童话书，她小学6年翻了无数遍。那些关于美人鱼、丑小鸭、卖火柴的小女孩的故事，为她打造了一个如梦似幻的童话世界，也是她对童年所有的回忆。

“图书角没有书”，不止是刘丽丽成长过程中的遗憾，也是很多同龄人在童年时期启蒙教育的缺失。

所幸的是，这种现状被拼多多看在眼里，记在了心上。拼多多很理解下沉市场，早在2020年，拼多多工作人员在三区三州助力脱贫攻坚时，就发现了偏远地区的青少年阅读群体对于平价优质的正版图书存在迫切需求。

拼多多通过这一年的“上山下乡”，为四川大凉山、青海德令哈、贵州黔东南、湖北恩施天路等中国最偏僻难行的知识“荒原”上洒下了“甘露”，为村镇孩子们带来了“精神食粮”。

截至目前，这一公益活动还在持续进行。12月30日，拼多多“为你读书”公益捐赠行动首次落地江西，走进江西省宜春市温汤镇社埠村小学，为这座有128个学生的小学充实了阅读室，捐赠4000余册课外书籍及教辅书籍、书架、书桌等阅读室配套设施。儿童文学作家喻虹等为学生们带来了一场阅读写作盛宴。

可以看出，这一年里，拼多多为村镇区域捐书，覆盖区域十分密集。在春节来临之前，拼多多还将继续前往各地，让偏远地区的孩子们提前拥有自己的新春礼物。

然而，捐书不是目的，让教育普惠到每一个山高路远的家庭，才是使命。拼多多“众声创作者计划”入驻作家张明扬在贵州黔东南剑河二中捐赠活动现场，为孩子们带来了精彩的读书课，并分享了自己的写作历程。让捐赠不流于形式，培养起村镇孩子们阅读的好习惯。

通过这一年的耕耘，“多多读书月”项目从多方发力，通过线上拼书、百亿补贴、“众声创作者计划”系列沙龙、“为你读书”计划山区捐赠等形式，不断为全民阅读创造文化氛围。

读书的门槛降低了，不仅仅提高了村镇青少年的阅读热情，还带动村镇农民对科学种植、科学畜牧养殖产生了浓厚的兴趣。在拼多多，农民拼单最多是《电工手册》《蔬菜种植宝典》《养羊新技术》《汽车维修入门》《高效养猪技术》等技术类书目。

村镇的精神面貌和偏远山区的文化氛围，正在悄悄地发生改变。

读书，不仅改变的是山区孩子们“走出大山”的命运；更是从娃娃抓起，在精神、认知层面改善山区的教育环境。

从3000公里以外的浙江远赴青海德令哈的支教老师王青松，为当地的学生们开展“为你读书”小课堂，让孩子们多读好书，丰富学生的精神储备。在课堂中，王青松也将主动权交给学生，让学生组织课堂，学生自己解决问题。久而久之，孩子们成为了彼此的老师，也有了更多的见识和更远大的抱负。

在多多读书月发起的“为你读书”课堂上，王青松在为同学们朗诵名家经典。摄影/李林

在此之前，德令哈的教学氛围多围绕学科知识，课堂上教学以填鸭式讲解为主，学生家长鲜有参与学生教育。“老师说得多，学生说得少；校园内有人管，出校门没人管。”这是大多数偏远地区的教育现状。

在开展读书活动之后，孩子们还能从名著中汲取精神层面的力量。比如，在学习生活中遇到困难，孩子们就会想到王老师分享的余华《活着》——“每个人都会遭遇一些困境，甚至会经历一两件类似福贵那样的苦难。”

王老师以沿海地区教育理念和教书育人的热情，感染了西北以北最偏远的土地，在他的课堂上，班里的孩子们成绩蒸蒸日上，有30位同学进入年级前100名，并且重新拿回了年级第一名。

湖北恩施新塘乡双河镇河溪小学的教师钟亚琼也坦言，山里的孩子性格会相对内敛，有的学生不自信，说话的声音很小，不愿意在课堂上发言。跟他们聊天的时候，他们低着头，很难表达自己。

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