郑州轻工业大学数学与信息科学学院坚持立德树人，以困难学生需求为导向，讨论并拟定在学院实施“心连心、学助学”牵手共成长育人工程项目。

学院内部，通过构建由励志典型学生组成的帮帮团队，发挥大学生性格中存在的的主体性意识，通过学生之间流动的、双向的自助过程，引导和进一步培养困难生自立自强、建全人格，有利于促进困难生“自助、助人”与“助人、自助”的功能发挥，实现“助人、育人、成才、回馈”的良性循环，助力精准扶贫。

“心连心·学助学”牵手共成长育人工程帮扶小组成员聘任仪式现场照片

依托“立德·励志·砺行”成长计划项目，着重介绍了“心连心·学助学”牵手共成长育人工程项目实施方案，阐明了学院聘任优秀受助学生作为帮扶小组开展工作的重要意义。项目开展中，首先甄选表现突出的励志典型学生，使他们参与到资助育人项目和活动中来。帮帮团具体分为三大类，一方面辅助存在学业问题的家庭经济困难学生克服困难、激发学习动力，从而提高成绩、顺利完成学业；另一方面关注家庭经济困难学生心理状况，对存在自卑、冷漠、孤僻等心理问题的困难生给予关心关怀，用自身经历激励影响他们，使其拥有良好的心理状态和高尚的品德，从而全面提升家庭经济困难学生的综合素养能力。通过学业指导、心理疏导以及能力素质提升三类帮扶小组，解决困难家庭学生在生活、学习、心理等方面存在的问题，激励困难家庭学生自力、自学、自强，实现解困、育人、成才、回馈的良性循环。

“心连心·学助学”帮帮团 帮扶现场照片

根据数学与信息科学学院的学生特色，本学院的困难生群体存在一个多层面的综合问题，既有经济层面的贫困，也有心理层面、文化层面的贫困，最终导致能力层面的贫困。根据前期调研，本项目的受助群体为2020-2021年家庭经济困难学生。数学与信息科学学院希望通过发展性资助育人工程项目的有序开展，加强受助学生助后教育，增强资助育人效果，促进受助学生全面成长成才。充分发挥家庭经济困难学生中优秀励志典型榜样引领和示范帮扶作用，有效引导同一群体学生自立自强、自信乐观、奋勇向上，共同牵手健康成长。

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