近日，贵州省黎平县流芳村的侗寨木楼里开展了一场题为“当代青年眼中的乡村振兴”的直播访谈。参与者有贵州师范学院商学院“青耘黔行”夏乡之队师生、本地返乡大学生、一名青年研究者及一名公益组织青年工作者

一个半小时的直播，累计观看528人次，最高同时在线47人。评论区里，一个问题反复出现：“回来，真的能行吗？”

青年代表围绕“当代青年眼中的乡村振兴”主题开展直播访谈。杨娟摄

“十年后，我希望流芳……”

直播刚开始，主持人、商学院青年教师符活先请大家完成一张心愿卡，上面写着：“十年后的今天，我希望流芳______。”

有人写“稻米被更多人知道”，有人写“村里有年轻人回来”。符活问了一句：“这个‘希望’，你们觉得自己能实现吗？”直播间安静了几秒。 这个开场直接切入了整场讨论的核心——青年与乡村之间，到底隔着什么？

这场直播试图通过让不同身份的青年从自身经历出发，聊各自对未来返乡的期许。年轻人的讨论整体围绕主持人提出的三个问题依次展开：“如果拥有足够能力，你是否会回到家乡？”“倘若归来，最想为家乡带来哪些改变？”“回来，真的留得住吗？”三个问题，最终都指向同一个话题：乡村振兴中人的问题。接下来的交锋与困惑，都由此展开。

青年提笔书写十年流芳心愿。陈星雨摄

“想回来，回来能做什么呢”

第一个开口的是流芳籍返乡大学生吴海平。他说，想回来，希望未来能够结合专业所学，研发适用于山区农业生产的小型农用机械，提高农业生产效率，减轻村民劳动强度。“我学机械的，梯田用不了大型收割机，但小型机器可以。只要有人愿意试，我就能做出来。”

吴海平憧憬用机械化改善流芳农业生产。杨娟摄

化学专业的石欢欢也想回来。她希望未来能够结合专业知识为乡村特色农业的发展提供技术支持。比如：在土壤、水质检测等方面开展探索，找到最适合流芳的水稻品种。“村里现在缺的不是好品种，是不知道什么品种适合什么田。”

传媒专业的石小丹直接说，她已经在暑假开始了回来的尝试。目前，她正在拍一些短视频，记录侗寨的清晨和傍晚。“数据一般，但我没停。乡村传播不是一两条视频能做成的，要一直拍、一直发。我希望通过短视频、直播等新媒体传播方式，持续记录流芳村自然生态、民族文化和乡村生活，打造具有辨识度的乡村品牌，让更多人了解流芳、走进流芳，并进一步拓宽当地特色农产品的传播和销售渠道。”

符活听完了，追问了一句：“既然都想回来，那为什么已毕业的大学生现在还没回来？”

没有人马上回答。石小丹随后在聊天时说：“拍视频是业余时间在做。但真要回来就业，村里没有对应的岗位。我学传媒的，回村能做什么？”这句话在评论区引起了几条回应，有网友说：“我也是，想回但不知道能做什么。”

医学专业青年吴建忠坐在旁边，当被问到“专业怎么用”时，他说：“我已经决定留在村委。”屏幕上有网友留言：“学医的留在村里，专业不就浪费了吗？”吴建忠看到了，围绕“专业与返乡”分享了自己的思考，说：“农村也有病人，医学的东西我没丢，村里老人多，慢性病管理、健康科普都有需要。但我也在学农业，在学怎么和村民打交道。”

符活转头问实践队队员、经济学专业的张龙栎：“如果让你用专业知识给流芳村开一个‘药方’，你会开什么？”

张龙栎说：“先算账。村里的稻米为什么不挣钱？是成本太高，还是卖得太便宜，还是中间环节太多？账算清楚了，对策才有方向。”

讨论从“专业能做什么”进一步延伸到“大学教育能为乡村振兴培养什么”。符活提出，大学教育培养的不仅是专业技能，更是逻辑思维、学习能力和综合素养，这些能力可以在城乡之间迁移。多数青年坦言，直接从事传统农业生产仍需要心理准备，现代农业需要的是专业知识、经营理念和技术支持，而不仅仅是体力劳动。

没人说“不回来”，但多数年轻人也把话挑明了：返乡不是一道必须立即作答的选择题。他们想先到外面的世界“充充电”，等攒够了经验和底气再回头。哪怕暂时回不来，也不代表缺席——“线上带货、引荐资源、传播家乡文化，人在千里之外，照样能往家乡的炉膛里添柴火。”

“回来，真的留得住吗？”

讨论进入中段，话题从“理想”进入“现实”。直播访谈逐渐从青年个人成长延伸到乡村发展的更深层问题。围绕乡村现代化、青年返乡、高学历人才与乡村发展的关系，青年研究者和公益工作者结合自身实践经历，分享了对乡村发展的观察与思考。

来自厦门大学的青年研究者袁璞，结合在贵州、四川、浙江等地乡村调研的经历，说：“很多年轻人回来过，又走了。不是不愿意留，是留不住。”他认为，高学历青年不一定只能留在一线城市，每个人掌握的知识都能在不同地方发挥价值。但乡村发展不能只关注特色产业本身，更要关注产业是否真正改善了村民生活。

扎根流芳村五年的公益青年刘克胜补充了一个事实：他的团队为当地妇女做过技能培训，但愿意长期参与的人不到三成。“不是不想学，是学了之后没有持续的收入，人总要吃饭。”他表示，乡村发展需要持续投入，现实中不少公益项目周期短，项目结束后容易出现资源中断、人才流失。相比一次性资源输入，更重要的是培养能长期扎根的本地人才。针对青年返乡问题，刘克胜还提及一个现象：尽管机构愿意提供岗位和实践机会，但真正愿意长期留在乡村工作的青年仍然较少。这番话让现场安静了几秒。

在总结环节，一旁的商学院副院长谢坚听完了全程，说了一段话：“我当然希望你们回来。但我的建议是：想清楚了再回来。没想清楚之前，趁年轻先出去闯闯，历经了世事，洗尽铅华，再回来也不迟。毕竟村里培养一个大学生干部不容易，如果回来待了两年又走了，对你们、对村里，都是一种损耗。所以，我希望你们回来的时候，是做好了准备的——知道自己为什么回来，也知道自己能做什么。””

“希望流芳还是那个流芳”

临近尾声，主持人邀请参与青年重新回顾活动开始时写下的心愿卡，并结合整场讨论再次写下自己对流芳未来的期待。有人拿起笔，将心愿卡上原本写下的“希望流芳变富”轻轻划去，在旁边默默补上了一句：“希望流芳还是那个流芳”。

主持人问：“为什么改？”

旁边的人说：“村子富了固然好，但鼓楼还在、稻田还在、人也还在，才能千古流芳。””

直播结束。评论区最后一条留言是：“我在外省打工，明年想回贵州了。”

参与座谈青年的流芳十年心愿寄语。杨娟摄

通讯员 董智慧、彭师师

指导老师 谢坚、符活 学校 贵州师范学院

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