广东外语外贸大学经济贸易学院青马寻远实践团扎根南沙南北台社区开展全周期暑期实践。团队以储爱超市为核心阵地，完成方案研讨、全域文旅调研、三期童心讲解员培育、青年赋能交流、集市民情走访、成果收官六大板块工作，产出完整课程、调研台账、宣传素材等实体成果，搭建 “文旅引流 + 少年志愿 + 便民公益” 可持续校社模式，以青年实干助力百千万和美社区建设。

为深入落实广东省 “百县千镇万村高质量发展工程” 基层公共文化与便民服务建设要求，广东外语外贸大学经济贸易学院青马寻远 13 名青年实践队员进驻广州市南沙区港湾街道南北台社区，开展为期十日全链条、多层次社会实践。团队锚定社区本土文脉活化、青少年志愿力量培育、储爱超市长效运营三大核心目标，从顶层规划落地到一线便民服务，从孩童研学陪伴到民情数据复盘，完整走完 “谋划 — 落地 — 优化 — 总结” 全实践闭环，交出一份扎根乡土、贴近群众、着眼长远的青年基层答卷。

顶层谋篇：多方研讨锚定储爱公益发展新路径

实践启动之初，团队立足南北台社区独特资源禀赋与现实发展短板开展深度研判。社区坐拥清代巩固炮台红色海防史、虎门石矿场工矿记忆、网红彩绘街巷三大文旅特色，但长期存在本土历史无系统梳理、游客无标准化导览载体、本地少年缺少文化表达平台、储爱超市公益活动形式单一、缺乏自我造血能力等突出问题。

为破解发展痛点，实践团内部先行开展集中专题研讨，划分调研、宣传、后勤三大职能小组，确立“志愿筑基、公益赋能、业态造血”三位一体核心运营思路，明确青少年研学课堂、爱心便民帮扶、文旅流量反哺公益三大实施方向，细化全周期任务清单与预期实物成果。

随后实践团与社区书记、项目运营合伙人、童声观察团指导老师开展三方深度座谈。社区全面开放场地、人员、文旅全部资源，依托成熟少年队伍为志愿培育提供原生基础；项目负责人提出实践拒绝短期形式化，要求打造长期可留存落地成果；青少年指导老师结合日常陪伴经验，建议摒弃说教课堂，采用实地行走、情景模拟形式培育孩童本土文化自信。多方思路交融后，团队敲定三大核心产出：青少年专属本土研学课程、标准化社区文旅宣传物料、常态化本土小小讲解员志愿队伍。

后续专项项目汇报会上，实践团完整展示文旅路线初稿、全套课堂策划方案，社区工作人员逐字逐条批注优化建议，从讲解话术通俗化、户外研学安全、课堂互动设计多维度给出实操指引。全体队员会后同步实地踏勘全社区文旅点位，反复调整游览动线、打磨配套趣味游戏，把纸面方案转化为可落地执行的完整实操流程，为系列童心课堂筑牢筹备根基。

校社座谈现场

项目汇报研讨

队员复核文旅路线

实地深耕：全域调研夯实文旅实践底层支撑

方案打磨完成后，实践团分组开启全域实地攻坚。调研组全员走遍古榕树、彩虹阶梯、海贝墙、海防历史长廊等全部打卡点位，逐点位记录景观风貌、民间故事、历史典故，同步记录街巷通行安全要点，规划适配少年、游客双版本精品游览路线；同步走访储爱超市、长者食堂、便民服务综合体，记录公益阵地运营现状，梳理居民真实服务需求。

宣传组同步启动三期童心讲解员课程完整备课工作，将厚重的鸦片战争历史、矿区劳作故事拆解为适配孩童的通俗叙事，设计街巷寻宝、手绘创作、实景试讲、手卡制作、故事接龙全套互动教学环节；后勤组对照完整物资清单完成采购、分类、登记，配齐彩笔、任务卡、纪念礼品、急救物资、拍摄耗材，覆盖室内课堂、户外研学、集市服务全场景后勤保障，确保所有活动有序平稳开展。

十日间，调研组、宣传组、后勤组三线同步推进筹备工作，把校社座谈确定的发展思路细化为一件件可落地的实务工作，为后续系列青少年活动、便民服务筑牢坚实基础。

队员街巷调研

团队实地踏勘街巷

童心筑梦：三期阶梯课堂培育本土少年讲解员

依托完善筹备方案，实践团联合社区童声观察团分三阶段开展阶梯式小小讲解员培育课堂，遵循 “认知启蒙 — 实景实训 — 综合考核” 分层教学逻辑，循序渐进培育本土文旅传播少年力量。 首期街巷认知课堂以户外寻宝、乡土绘画为核心。队员提前布置储爱超市活动场地，带领少年穿行彩绘街巷，在游戏中认识社区地标；室内绘画环节孩子们以炮台、古榕树、彩虹阶梯为素材手绘家乡图景，初次建立本土归属感，为志愿讲解埋下兴趣种子。

第二期实景实训课堂创新采用 “户外试讲 + 手绘手卡” 模式。遇阴雨天气，队员陪同孩童撑伞沿规划路线两两结对实景演练，针对内向、怯于发言的少年一对一轻声引导，给予充足表达缓冲空间；返回活动室后，孩子们亲手书写、绘制专属讲解手卡，把整条路线讲解要点浓缩在方寸卡片上，形成专属讲解素材，为正式考核做好内容储备。

第三期室内综合考核课堂灵活调整场地，社区书记现场致辞，寄语少年争做家乡文化传播使者；随后少年手持自制手卡依次登台，完整串联全路线历史讲解。课堂穿插本土故事、地标词语接龙互动游戏，在趣味比拼中巩固本土历史知识。考核结束后，社区与实践团共同为全部合格少年颁发正式讲解员聘书，南北台首支常态化本土青少年志愿讲解队伍正式组建，实现从街巷孩童到文旅向导的完整身份蜕变。

三期课堂全程以陪伴式互动为主，摒弃枯燥说教，产出大量少年原创手绘文创作品，后续全部用于储爱超市墙面美化，让童心乡愁长久留存公益阵地。

首期绘画课堂

户外实景试讲

讲解员授聘合影

复盘提质：多维调研完善长效公益配套体系

系列童心课堂落地后，实践团持续开展多维度复盘优化工作，从居民需求、游览体验、对外宣传三大维度完善储爱超市 “文旅 + 公益” 配套软硬件。 团队全员参与港湾街道青年 “C 位” 成长匠心赋能交流会，认真记录居民关于文旅导览、青少年活动、便民配套各类诉求，形成完整民情需求台账；调研组结合三期课堂少年、陪同家长真实反馈，重新优化整条文旅游览动线，增补更多温情人文小故事，完善面向游客标准化导览逻辑；文宣组奔赴社区网红篮球场、彩绘街巷实地取景，拍摄研学、座谈、集市全场景影像素材，回到图书室整理、剪辑宣传短片、图文物料，补齐社区文旅对外宣传短板。

除室内座谈调研外，实践团走进社区便民集市开展线下实地民情摸排。当日团队兵分三路同步推进工作：第一小队身穿志愿马甲，面向集市往来居民发放储爱超市优化调研问卷，累计回收有效问卷 40 份，细致记录群众对公益阵地运营、青少年活动的改进建议；第二小队驻点便民摊位，协助社区工作人员整理义卖物资、分流群众、解答志愿活动咨询；第三小队在彩绘篮球场开设少年趣味互动专区，组织跳绳、集体小游戏，在轻松玩乐中倾听孩童对研学课堂的真实感受。集市服务贴近群众日常生活，收集到的一手民生意见成为后续项目迭代核心依据。

青年赋能交流会

集市发放问卷

孩童户外游戏

收官聚力：成果汇总缔结长期校社共建约定

全周期实践进入收官阶段，实践团在南北台社区服务中心召开专项总结分享会，全面复盘十日全部实践工作。会议分为小组成果汇报、队员感悟分享、社区点评、长效合作磋商四大环节。 调研组现场完成全部集市问卷数据录入、分类统计、系统分析，整理完整民情调研报告移交社区，为储爱超市升级、社区文旅活化提供数据支撑；文宣组对十日拍摄的海量街巷、课堂、集市、座谈图文视频素材统一分类标注、归档留存，搭建完整实践素材库，后续将制作系列宣传短片对外展示南北台少年志愿风采。

分享环节中，各位队员结合自身岗位经历讲述基层真切感悟，有人分享陪伴内向孩童逐步自信登台的动容瞬间，有人讲述集市中和老年居民谈心、倾听社区发展故事的深刻体会，全体队员纷纷表示基层实践打破书本与现实的壁垒，真切读懂乡土烟火与青年责任。

南北台社区书记全程聆听全部汇报与青年感悟，对实践团十日踏实细致、温情耐心的服务给予高度评价，肯定三期童心讲解员课堂、集市民情调研、常态化便民帮扶切实补足社区文化服务短板，“文旅引流 + 储爱公益” 新模式落地见效，同时结合社区长远发展提出细化优化建议。交流尾声，校社双方围绕长期协同发展深度磋商，初步达成常态化共建意向，约定每年持续开展童心研学、民情走访、集市联动系列活动，搭建稳定青年基层实践平台。

总结会落幕，全体实践队员与社区工作人员手持两支实践队共同合影，定格本次盛夏基层实践温暖收尾瞬间。十日以来，实践团累计服务社区居民、少年百余人，产出完整研学教案、标准化文旅路线、民情调研台账、少年手绘文创、全套宣传影像素材多项可长期留存实体成果，完整搭建可持续校社公益服务闭环。

实践总结大会

团队收官大合影

长远展望：久久为功深耕和美社区建设

本次十日全周期实践并非服务终点，而是校社长期协同共建全新起点。青马寻远实践团结合本次全部实践成果与社区建议，规划四大长效发展方向，持续以青年力量赋能百千万工程基层建设： 第一，常态化运营本土小小讲解员队伍，搭建游客线上预约讲解渠道，建立星级少年激励体系与 “老生带新生” 传承机制，让少年讲述家乡的声音常年回荡南北台彩虹街巷； 第二，完善储爱超市自我造血模式，将少年手绘文创、社区文旅宣传品纳入爱心义卖品类，依托文旅游客流量带动困难邻里帮扶，摆脱公益项目长期依赖外部扶持的困境； 第三，丰富社区青少年公益矩阵，在讲解研学之外常态化开展防溺水、防范校园欺凌、交通安全等安全教育课堂，兼顾文脉传承与未成年人身心健康守护； 第四，建立年度校社联动机制，每年暑期持续进驻社区开展系列童心实践，常态化收集居民民情诉求，持续迭代文旅、便民配套服务；同时在校内完整梳理全套实践成果，开展基层实践经验分享会，带动更多青年学子走进社区、扎根百千万工程一线。

少年有声，乡土有情；青年有心，爱意汇于储爱超市方寸阵地。青马寻远实践团将铭记十日与孩童、邻里、乡土相遇的温暖盛夏记忆，持续以长久、细致、温柔的青年行动活化本土文脉、凝聚社区善意，用长效、可持续基层实践为广东省百千万工程和美社区建设书写绵长青春答卷。

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